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臼井優

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ドリブルに特化した指導やサッカースタイルで知られる高校として、特に有名なのは宮城県の聖和学園高等学校です。
 全国的に「ドリブル軍団」として知られ、1対1や個人技のトレーニングに力を入れています。
主な「ドリブル特化型」の高校サッカー部は以下の通りです。

ドリブル特化で有名な高校
聖和学園高等学校(宮城県)
特徴: 全国屈指の「ドリブル軍団」。1対1、2対2など、徹底した個人技重視のスタイル。
スタイル: 相手を誘い、個人技で突破する姿勢を重視。全国各地からドリブル好きが集まり、部員数は約200人に及ぶ。
実績: 全国高校総体(インターハイ)、全国高校サッカー選手権の常連。

静岡学園高等学校(静岡県)
特徴: 「テクニック軍団」として有名。個人技術トレーニングを非常に重要視しており、ボールタッチやキープ力に定評がある。
スタイル: 「止めて蹴る」技術をベースにしつつ、情報を得た上で「ドリブルが最良」と判断できる技術を目指す。

飯塚高校(福岡県)
特徴: 個人技とキレのあるドリブルに定評があり、全国的にもドリブル重視の高校として挙げられる。
関連・特化型サッカースクール

レガテドリブル塾(Kohei)
特徴: 「相手を誘うタッチ」や「軸足通し」などのテクニックを指導する、ドリブルに特化したスクール。静岡学園などの技術トレーニングとも関連がある。

これらの高校は、組織的な守備よりも個人の突破力を高める練習を重視するため、ドリブル技術を磨きたい選手には適した環境と言えます。
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ギプス包帯

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最近ブルーロックを見ていてボールタッチの練習がしたくなった今日この頃です
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臼井優

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少年サッカーの戦術理解は、低学年は「楽しむ」ことと「ボールに触れる」ことが最優先で、高学年(4年生以降)から「時間・空間・仲間」を意識した基礎的な理解を深め、「個人→グループ→チーム」の段階的アプローチが重要で、守備も攻撃の一部(ボール奪取→攻撃)と捉え、試合観戦やサッカーノートで「なぜ?」を考える習慣が成長を加速させます。
少年サッカー戦術理解のポイント
年代に応じた段階的アプローチ
低学年(~3年生): サッカーの楽しさを知り、ボールタッチ数を増やすことが最重要。お団子サッカーでも「楽しい」経験が土台に。
高学年(4年生~): 「時間」「空間」「仲間」を意識し始める。まずは個人戦術(1対1の駆け引きなど)、次にグループ戦術(2~3人の連携、カバーリング、スライド)、そしてチーム全体の連動へと段階を踏む。
「守備=攻撃」の意識
守備の目的はボールを奪い、相手ゴールに入れること。ボールを奪ったらすぐに攻撃に移るという意識が重要。インターセプト(相手の意図を読んでボールを奪う)を最優先に考える。
「なぜ?」を考える習慣
指導者の意図を理解する、練習の目的を把握する、プロの試合を分析的に観る、サッカーノートで振り返るなど、情報収集と自己分析で戦術理解度(サッカーIQ)が向上する。
普遍的な戦術コンセプトの習得
特定の戦術に固執せず、マーク、スライド、サポート、外す動きなど、どんなスタイルでも必要な普遍的な動き(コンセプト)を幅広くトレーニングする。
実戦で「体感」させる
練習では、試合を想定したシナリオでプレス戦術などを繰り返し行い、成功体験を積ませる。ゲーム形式の練習や練習試合で、全体のバランスを調整しながら理解を深める。
指導者・保護者の役割
「プレイヤーズファースト」「子供ファースト」を忘れず、結果だけでなく選手の成長を重視する。
戦術指導は、選手の「戦術メモリー(経験値)」を増やすこと。指導者の的確なフィードバックが判断力を高める鍵。
まとめ
少年サッカーの戦術理解は、単に指示を覚えるのではなく、「サッカーを好きになる」ことと「状況判断力」を養うためのプロセスです。年齢と発達段階に合わせ、楽しみながら、様々な状況に対応できる「引き出し」を増やしていくことが、将来的な成長に繋がります。
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スカイ

スカイ

最初の3分間、相手の対応が遅れたのもあるけど全員ボールタッチして全員決めるの怖かったな…怖いままでいいんだぞ!!
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ダイ

ダイ

おはよーございます

出勤停止2日目

自分は相変わらず
換気とマスクと加湿器のお陰で感染せず!

今日も朝から洗濯 掃除 ご飯作り 忙しい💦

子供は早く学校行きたいうるさいし
部屋でリフティングやらボールタッチの練習始めるからバタバタうるさいし[疑っている]
寝んかい!

今日もさっさとやることやって
自由時間早くつくろっと🎵
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DDU-DU DDU-DU

BLACKPINK

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ダブラン

ダブラン

中村敬斗と鎌田大地のボール捌き見てわたしもボールタッチ練習しなきゃとなった
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のるり

のるり

蓮川の持ち上がるドリブルはボールタッチ上手いよな。推進力ある
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