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ロレンス

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歯医者行って来た〜(;ω;)歯茎チェック痛かった…[大泣き]
レントゲン取ってもらって来週抜歯になるみたい[泣き笑い]しかも永久歯じゃなくて乳歯だったらしいです笑
先生「ん…これは…乳歯ですね…珍しい…」
私「⁈……?…⁈」
ってなってました…
インプラントと差し歯と入れ歯とブリッジの違いが分からない…[目が回る]
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ふうか

ふうか

スケート靴は持ってるから靴代かかんないけど滑走代昔と比べて高くないか…?
ば先の人が昔は無料とか150円で滑れたって言ってるぞ…
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限界婚活戦士Y

限界婚活戦士Y

愚痴。
情報をあっちにもこっちにも手打ちしなければならず、
品名、品番、取引先名、単価
品番、品名、単価、取引先名
取引先名、品番、品名、単価
といった調子でファイルによって並び順がバラバラなのでコピペが出来ない。
→手打ち時の誤入力の可能性アップ!

資料のフォーマットは部署を跨いで使っているので基本的にいじるのはNG
しかし、部署各自でいじっていいものは担当者各自いじり倒すのでやり方もバラバラ、さらに散らかる。
→見たい情報がどこにあるのか分かりにくい!

ってマジでおバカなの?
勢いでエージェント登録始めてしまった。
まぁこのご時世転職キツイと思うけどな〜
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ぼり

ぼり

会いたいけど、嫌われたらどうしようってグルグルしてる笑会いたいけど、嫌われたらどうしようってグルグルしてる笑
ごめんなさい。
会いたいって思って、実際に会うに至るのは、双方が同じ気持ちにならないと無理かとー。
嫌われるの前に、そもそも会えるかどうか悩む方が先では?
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♡𝕪𝕦𝕜𝕒♡

♡𝕪𝕦𝕜𝕒♡


今日で2勤目~~~…(*´・ω・`)=3

火曜日 2週続けて休んでたから
週1の利用者とお久々(´・ω・`)

先週の今日は…確かデートしてたな笑


あと半日…(`・ω・´)ふんすっ!

#昼休み #あと半日
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臼井優

臼井優

おさえておきたい「3つの学習方略」
学習方略とは、簡単に言えば「どうすれば覚えられるか」「どうすれば理解できるか」という認知の技法のことです。

子どもたちがただ漫然と教科書を眺めたり、答えを書き写したりするのではなく、意図的に思考を巡らせるための具体的な学び方を身につけてもらう必要があります。

重要なのが、以下の3つの方略です。1. 知識を広げて結びつける「精緻化方略」を学ぶ

「精緻化」とは、新しい知識を、既に知っていることと結びつけたり、イメージを膨らませたりして、記憶に残りやすくする方法です。

知識を定着させるためには、丸暗記ではなく「自分ごとの知識」にするプロセスが欠かせません。 例えば、「なぜこの公式になるの?」「なぜこの武将は戦ったの?」と背景にある理由を問いかけたり、「自分の生活に置き換えるとどうなる?」と具体例を考えたりすることです。

授業中に「自分なりの言葉で言い換えてごらん」や「似ていることを探してみよう」と促すことは、子どもたちの頭の中でこの「精緻化方略」のスイッチを押していることに他なりません。

2. 知識を整理して構造化する「体制化方略」を学ぶ

「体制化」とは、バラバラに入ってきた情報をグループ分けしたり、関係性を整理したりして、頭の中をスッキリさせる技法です。

例えば、ベン図で共通点と相違点を整理したり、マトリックス表やマインドマップを使ってキーワード同士を線でつないだりするといった、シンキングツールを使った活動をイメージするとわかりやすいでしょう。また、長い文章を要約してカテゴリーに名前(見出し)をつけるのも立派な体制化です。

先生方が何気なく言っている「大事な言葉を囲もう」「矢印でつないでみよう」という指示は、単なるノートの装飾指導ではありません。子どもたちが情報を構造的に理解するための「体制化方略」を養う、極めて重要な指導です。

ただし、ツールを使って整理するだけで終わるのでは、作業止まりです。そこから「自分の考え」を形成するまで導く必要があります。

3. 自分の理解を点検する「モニタリング方略」を学ぶ

3つ目は、自分の学習がうまくいっているかを客観的にチェックする「モニタリング方略」です。これが抜けていると、学習は単なる「作業」になり、テスト本番で「わかったつもりだったのに……」と後悔することになります。

具体的には、教科書やノートを閉じて「今、何が書いてあった?」と自分に問いかけてみたり、「この問題は自信を持って解けたか?」「どこで迷ったか?」と自分の理解度そのものを判定したりする動きです。「隣の席の子に説明できるかな?」と脳内でシミュレーションするのもいいでしょう。

テストやドリルで「マル付けをして終わり」にせず、「なぜ間違えたのか」「次はどうすればいいか」を一度立ち止まって考えさせること。この「振り返り」こそが、モニタリング方略の第一歩です。
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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みどり
茨城に住んでる好青年?(笑)音楽とコーヒーがない世界は地獄!料理はパスタにチャーハンに簡単な一品料理なら!海外にもツアーで行ったことありです!趣味の話とかできると嬉しい^ ^
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♡𝕪𝕦𝕜𝕒♡
若干??人見知りなのでまぁ気軽に 話しかけてくれたら幸いです⸜( ´ ꒳ ` )⸝ 猫3匹飼ってます!( ̳- ·̫ - ̳ˆ )♡
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ぼり
老化を悲しむ疲れやすくなった50代の医療職。最近の趣味は仕事以外のバイト。体力と忍耐の限界を試すと共に、それぞれの職場を経験することで善し悪しと新鮮味を感じている。起きている時は漫画とスマホという不健康さ。運動を継続したいけど無理:( ;´꒳`;)。お料理やお菓子作り、動物や自然が好き。人生後半で友達できるかなー。。。できたらいいな(遠い目)
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ぷちʕ•̫͡•ʔ
くろとぴんくがすき かわいい子とかっこいい子を 眺めるのが趣味ଘ(੭ˊ꒳​ˋ)੭✧ cherish *:..。oƒ * 一期一会 / 巡りあい / タイミング / 品性 ネット専用アカウント👩 私生活晒すのNG 出会い求めてません。 出会い求めてません。 出会い求めてません。 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 現実至上主義 <ネット上のみの関わりなら大歓迎!>
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