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にじさんじの星にようこそ!🌈🕒✨ にじさんじ好きな人も、 にわかであんまり知らないって人も、 どんな人でも大歓迎です♪ 【惑星内のルール】 中の人の話❌️ 中の人の話をしたいときは、VTuberの星というものがあるのでそちらの方でお願いします。🙇🏻‍♀️ 卒業したライバーさんの話は⭕️ (ルールと言っても、他の惑星主さんより緩めなので、いつも通りに自由に投稿して頂けたらと思ってます✨️) ※もし、問題等トラブルがあったり、困ったことや、聞きたいこと、何かの提案とかあれば、随時、指定のグループチャットか、DMして頂ければ対応します! 無断転載❌️、とはいえ全部確認はできないので、各自自己判断でお願いします それでは皆さん!推し活を楽しみましょう!! ※何か気になる点ありましたら惑星主及び管理人【天音かお餅のうさぎ】までご連絡下さい!( *´꒳`*)

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臼井優

臼井優

一人暮らしのメリットは
 生活の自由度(時間・空間・人間関係)の向上、通勤・通学の利便性向上、
 家事・金銭管理能力といった生活力の向上、自分だけの空間で趣味や仕事に集中できることなどで、精神的・肉体的な自立を促し、自分らしい生活スタイルを築ける点にあります。

自由度とプライベートの充実
完全な自由:食事、就寝時間、入浴などを誰にも気兼ねなく決められる。
プライベート空間:部屋を完全に自分の好みでコーディネートできる。
人間関係:友人を招きやすく、外泊も自由で、家族に気を遣わなくて良い。

スキルと自立心の向上
生活力の習得:料理、掃除、洗濯などの家事スキルが身につく。
経済観念:予算内でやりくりする中で、金銭管理能力や節約術が養われる。
精神的な自立:全てを自分で決めるため、判断力や責任感が身につく。

利便性と効率の向上
通勤・通学時間の短縮:職場や学校の近くに住むことで、時間と体力を節約できる。
行動範囲の拡大:自由に使える時間が増え、趣味やアルバイト、勉強に充てられる。
自己理解と集中

自分と向き合う時間:一人の時間が増え、自分の性格や好みを深く知るきっかけになる。
集中できる環境:趣味や仕事、勉強に没頭しやすい。
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クロア

クロア

8年ぶりに姉に連絡するときのメール文

役所から書類が行くだろう。生活保護の扶養照会だ。簡潔に言うと支援ができるかどうかの書類だ。不可と書いて送り返すだけでいい。

君たちも僕を扶養したいとは全然思ってないだろう。今更父親から何かしてもらっても嬉しくもないし感謝もしない。

お前はあいつと一緒に暮らしてストレスや嫌な思いを多くしただろうが、なんだかんだ悪くない思いも多少は受けただろう。少なくとも住まいを保証してもらっていたし、大学もいかしてもらったんだから。僕にはあいつは何もしてくれなかった。

なのでこの件について俺についてあいつが今更父親づらして説教なり物申すことは受け付けていない。

その資格は微粒子レベルでないし、それをしていい理由や権利は1ナノミクロンもない。

ああ、もしあいつが大腸癌にでもなったりしたら教えてくれ。

おまえ(姉)はどうしてるかな?天変地異がひっくり返って2次元以外の生身の恋人ができたりしてるだろうか?
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青雲空️️️(おぐもそら)

青雲空️️️(おぐもそら)

年末年始休暇に入ってから朝の6時に寝て昼の12時に起きて朝飯食べて夜12時頃に晩飯食べてまた6時に寝る生活してて生活習慣がぐちゃぐちゃになっとる
そのせいで体重めっちゃ落ちるし
あんまりいい年末年始休暇とは言えないな
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臼井優

臼井優

「教育現場の崩壊」とは
授業が成立しない「学級崩壊」、教員不足による質的低下、保護者や社会との関係性の変化、教育政策の課題など、
 多岐にわたる問題が複合的に絡み合い、学校教育システムそのものが機能不全に陥りつつある状況を指し、児童生徒の学習・成長機会の損失、教員の疲弊、教育格差の拡大といった深刻な影響をもたらしています。

主な問題の要因と現状
学級・授業の機能不全(学級崩壊・授業崩壊):
子ども側の要因: 善悪の判断力や我慢する力の低下、人間関係構築の苦手さ、生活習慣の乱れ、貧困による学習環境の差など。

教員側の要因: 対応の遅れによる問題の深刻化、スキル不足、精神的疲弊。
状況: 授業中の立ち歩き、私語、指示に従わないなど、正常な学習活動が困難な状態が続く。

教員不足と働き方の問題:
教員不足: 採用数の減少、育休取得の増加、非正規教員の増加、過重労働による離職などで深刻化。
働き方: 部活動指導の負担、ICT活用など新たなスキル習得の必要性、長時間労働。

保護者・地域・社会との関係:
保護者の変化: 幼さ、学校への過度な期待、教育への無関心、子どもの睡眠不足など、多様な保護者層の存在。

学校のサービス業化: 「顧客」としての保護者対応の負担増、教育の市場化。
教育政策・システムの問題:
政治の介入: 「学力向上」「愛国」名目での教育への介入、現場の萎縮。

マニュアル化・画一化: 自由な教育実践の阻害。
教育格差: 貧困を背景とした学力・機会の格差。
変化する「崩壊」の質

「学級崩壊」の定義が、単なる荒れだけでなく、授業が成り立たない、教員が対応できない、子どもが学習意欲を失うなど、より深刻で多様な状態に変化している。

これらの課題が複合的に作用し、教育現場は「崩壊」と表現されるほどの危機的状況に直面しており、教員の負担軽減、保護者・地域との連携強化、教育政策の見直しなど、多角的な対策が求められています。
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sota

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ココカラ不動産という企業に「割り勘をする男性との交際はやめておくべき」という記事がありました。
要約すると
・割り勘をする男は、家事や育児をやらない可能性がある
・「誰のおかげで生活が出来ていると思っているんだ」と言う
・家族になっても、割り勘制度が一生続いてもよいのか

うっす。
記事にするまでもない、平成で出尽くした議論です。
記事にするならせめて統計をとってくれ。

個人的には、割り勘男とモラハラ男の関連性はそれほど強くないと考えています。
交際時は奢ってくれたのに、家事しない男、家庭にお金を入れない男も山ほどいるのではないでしょうか。

むしろ共働きで男女共に家事を負担するべき令和において、
「男は奢るべき」という旧体制こそ危険かもしれません。

恋愛百戦錬磨の皆様におかれましては回答が出ているかと思いますが、いかがでしょうか。
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格3種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小~高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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ひとりごとです アイドルとお笑いが好きです
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うつ病。繊細気質かつやる気の出ない自分にうんざり。ヤダヤダ期。
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庶民𝐖
24卒都内勤務のINTP2年目男性保育士です!ここではINTJらしいです笑友達がほしいので よろしくお願いします! 静かに変なことをするのが好きです! 稀に赤い再生マークの 某動画投稿サイトに生息しています! 保育士/社会副主事任用資格/こどもパートナー/チャイルドカウンセラー/知育レクリエーションインストラクター
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sota
父親の自覚が一向に芽生えない一児の父。死んだ目で淡々と育児をこなす。 このアカウントはフィクションです。
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