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ADHD・ASDの星

7495人が搭乗中
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たとえ花束は持てなくても、いつか1本の花を持てる人生にしたいと思う。 ひとつだけルールを。 ADHD・ASDに関連のないことを投稿しないでください。 そろそろ人が多くなってきて、管理ができなくなってるので各自守っていただけると助かります。

箱開けの明星

659人が搭乗中
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箱開けをする人の中でモラル やマナーが 無いor有る 無いのなかでも度が過ぎてない人もいるのは事実です! そういった人たちを星の投稿にのせて 注意喚起をするために この星を作りました 誰がどういった内容をしたかまであるとでも伝わりが良いと思います 害悪ユーザーをみんなで関わらんようにするためにみんなで 注意喚起をしていきましょう

ADHD、ASDの星

657人が搭乗中
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・星を作った理由 申請してもどこのADHD(ASD含む)の星がずっと審査中のまま入れなかったので 他にも同じADHD、ASDの当事者がいるのではと思って作りました。 のんびりやってますのでのんびりしてってください。 自分ADHDにつき浮上がまばらなので自動で入れるようにしてます。 ・自己紹介 私は苦手なのでしません。 皆様はしたかったらしてください。 ・ルール 1.荒らさない。 2.ルール違反した人に注意しない。晒さない。 そっと通報やブロックにてご対応ください。 3.ADHD、ASD以外のことだけについての投稿を連投しない。 (その情報を必要としてる方がいる星があると思います。)

裏健全の星

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清く正しくいやらしく、不健全万歳!

箱開け仲間の星

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箱開けに関する事なんでも⭕️

箱開け協力の星

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初心者🔰でも出来る箱開け目指してます🔰 お知らせ⋆͛📢⋆必ず見てください- ̗̀📣 グルチャあるので入ってくださいm(_ _)m 初心者🔰の方は、もう1つのグルチャ 初心者に箱開けの説明➕質問の場所あるので入ってください🙇‍♀️ 軽い自己紹介してもらえると助かります🙇‍♀️ みんな挨拶、ルールは守りましょ! 1、挨拶 2、箱ドロしない。 3、急かさない。 ◤◢◤ ◢◤⚠️WARNING⚠️◢◤◢◤◢ 必ず守って欲しい事 箱開けの人間以外入れないでください。 箱ドロの可能性を無くすためです! ◤◢◤ ◢◤⚠️WARNING⚠️◢◤◢◤◢ みんなで無言じゃなくて、楽しく投げあって 箱あけお願いします(>人<;) 管理者が欲しい人 声掛けてもらえれば対応します(*^^*) 分からない事とか相談あれば、管理人などに声掛けお願いします。

AI駆動開発の星

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気軽に投稿してOKです! 自分だけのTimelineにしたいわけじゃないので笑 【宇宙に散らばる下記メンバーを募集!】 🌀 Vibe Codingにハマった人 🌀 🤖 プログラミングが嫌いでAIに任せたい人 🤖 👿 AIをただの道具として使いたい人👿 【活動内容】 特になし。何もないので何も求めないでください 【注意事項】 飽き性なので飽きたら辞めます 【自己紹介】 本職は別のエンジニアでAIは知らないです。 ツールとして割り切りながらも自分の範囲内でAIの勉強をしたりしなかったりしてます。 【ツール使用経歴】 3/6: Claude Proに挨拶する 4/2: Claude MCPと握手する 4/15: Claude Maxと船に乗る 5/17: Claude Codeに取り憑かれる 8/28: Windsurfに乗り換える 10/7: CursorとWindsurfの両立 10/25: CodeRabbitに興味を持つ 10/30: Maxプラン無料招待によりCC復帰 11/18: ClaudeアカウントBAN 11/19: Google Antigravityを触る 12/9: 誤ってCopilot proに申し込む

箱開けの星

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素直でごめんの星

75人が搭乗中
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素直に生きよう。さすれば与えられん。

明元素の星

54人が搭乗中
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すべての じじつには プラスの いみと マイナスの いみが ひょうりいったい! プラスの ほうを 「めいげんそ」 マイナスの ほうを 「あんびょうたん」と よぶんだ! たくさんの めいげんそが あつまる ほしに したいねえ!!

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めめ

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好きな季節っていつ…?理由も知りたい笑好きな季節っていつ…?理由も知りたい笑
冬〜[投げキス]
理由は…寒い中ぬくぬくしてホッコリしたい[ほほえむ]
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サクヤ

サクヤ

細分化の方で診断してみたけどやっぱ若干S型に近くなってるってのはあるね😋😋
他の要素は裏返りようもないレベルやが🤣🤣🤣
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ネコミヤ

ネコミヤ

本当に彼氏かわいい、どうなってる?
私にだけこんなにかわいいところ全開なのも本当にかわいい。
日に日にかわいい…

でもちゃんと保険のこととか将来どうしていこうかとか、NISAの話とか色々
ちゃんと真面目に2人の未来のことを考えてくれてるところもあるんだ。本当にすき
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鼓舞たちばっく🍞🍞

鼓舞たちばっく🍞🍞

恋愛において顔は第一関門でありそこを突破できても性格だったり色々な要素が絡むと思ってるから顔は変じゃなければいいと思ってる
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とうふ'ω'

とうふ'ω'

ゲーム要素は家とかでやりたいんよ、歩きスマホ危ないし(足元ゆるゆる)
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臼井優

臼井優

「読み書きそろばん」とは、文字や文章を読み書きする能力と、計算する能力を指す言葉です。江戸時代の庶民の教育の基本であり、現代においても基礎的な学力やスキルとして重要視されています。

歴史的背景
「読み書きそろばん」は、江戸時代に庶民の教育機関である寺子屋で教えられていた内容に由来します。当時は識字率が非常に高く、多くの人々がこれらの基本的なスキルを身につけていました。現代の義務教育における基礎学力に相当するものです。

各要素の意味
各要素は、単なる技術以上の意味合いを持っています。
読み: 文章や情報を正確に読み取る力を意味します。
書き: 自分の考えを論理的に書き表す力を意味します。
そろばん: 数字を扱い、計算する力だけでなく、現代では情報処理能力や論理的思考力といった側面も含まれます。

現代の意義と解釈
現代社会においても、「読み書きそろばん」の重要性は変わりませんが、その解釈は広がっています。
基礎能力の重視: 複雑な現代社会だからこそ、情報や物事を理解し、表現し、処理するための基礎能力が不可欠であるという認識があります。

現代版「読み書きそろばん」: AI時代やデジタル時代においては、「プログラミング的思考」や「計算論的思考」が現代の「読み書きそろばん」に相当する基礎能力であると提唱されることもあります。情報化社会に対応できる能力として捉え直されています。
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臼井優

臼井優

「読み・書き・話す」の3つのスキルは、言語習得やコミュニケーションの基本要素です。
それぞれの能力を向上させるためのポイントを簡潔にまとめました。

読む (Reading)
語彙を増やす: 前後の文脈から意味を推測する習慣をつける。
多読: 自分のレベルに合った本やニュースを大量に読み、リズムを掴む。
精読: 重要な文書は、文法構造まで細かく分析して理解する。

書き (Writing)
構成を考える: 「序論・本論・結論」などの型(フレームワーク)を使う。
推敲: 書いた後に時間を置き、客観的に読み直して修正する。
模写: 優れた文章を書き写して、プロの表現やリズムを身につける。

話す (Speaking)
結論から話す: 「PREP法(要点・理由・具体例・要点)」を意識する。
要約の練習: 読んだことや体験したことを、1分間で話す練習をする。

非言語を意識: 表情、声のトーン、アイコンタクトを整える。

学習のコツ:
これらは独立しているのではなく、「読んでインプットした表現を、書いて整理し、話してアウトプットする」という循環を作ることで、最も効率的に上達します。
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臼井優

臼井優

国語の読解力とは、文章をただ文字として読むだけでなく、その内容、筆者の意図、論理構造、背景にある意味まで正確に理解し、解釈する総合的な力です。
 語彙力、文構造の把握、論理的思考、背景知識などが要素となり、音読、要約、辞書を引く習慣、多読、ディスカッションなどを通して高められます。これは国語だけでなく、全ての学習や社会生活において不可欠な能力です。

読解力の主な要素
語彙力: 言葉の意味を正確に理解する基礎力。
解釈力・構造理解: 文章の構成(序論・本論・結論など)や、接続詞・指示語から文脈を把握する力。
論理的思考力: 筆者の主張や意図、論拠を深く読み取る力(「なぜ」を考える力)。

要約力: 内容を自分の言葉で簡潔にまとめる力。
背景知識: 文章の内容を理解するための知識。

読解力を鍛える方法
音読: 声に出すことで、文字の読み間違いを防ぎ、内容の整理と記憶力向上につながる。
要約: 各段落の要点をまとめ、文章全体の流れを理解する練習をする。

辞書を引く: 分からない単語や表現はすぐに調べ、語彙を増やす。
多読: 読書量を増やし、語彙力と文章感覚を養う。

精読・分析: 接続詞や指示語を手がかりに、筆者の考えや論理展開を深く読み取る。
アウトプット: 日記を書く、ニュースについて家族と話す(ディスカッション)などで思考を深める。

なぜ読解力が必要か
学習全般の基礎: テスト問題の読解は全教科で必要であり、読解力が低いとミスにつながる。
深い理解: 表面的な理解だけでなく、筆者の意図や行間の意味まで捉えることで、内容を深く理解し、批判的に思考できるようになる。
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臼井優

臼井優

論理的思考力と国語力は表裏一体であり、国語力(読解・記述力)を高めるには論理的思考力の鍛錬が最も効果的です。
 言葉の因果関係、構成、比較を捉え、要約や「言いかえる・くらべる・たどる」のトレーニングを重ねることで、文章の正確な理解と客観的な情報発信が可能になります。

論理的思考と国語力の関係
論理的思考力は「根源」:文章を読み、書き、話す際、すべての原動力となる太陽のような存在。

国語力は「言語技術」:論理的に言葉を扱う能力。「形式(技術)」を学ぶことで、どのような文章も正しく読んだり書いたりできる。

具体的方法:文章を「はじめ・中・おわり」の構造で捉え、根拠(因果関係)に基づいて内容を理解・要約する。

国語力を高める3つの要素
野村證券のコラムや福嶋隆史氏の解説によると、具体的なスキルとして以下が挙げられます。

言いかえる力:抽象的な言葉を具体的に、逆に具体例を抽象化する。

くらべる力:二つ以上の要素の違いを明確にする。

たどる力:文章の展開(原因と結果、時間的順序)を追う。

トレーニングのコツ
要約する:文章の中心的な主張(幹)を抜き出し、枝葉を省く訓練を行う。

図式化する:文章構造(対比、並列、因果)を図や地図にして理解する。

書く力を磨く:受動的な「読む」よりも、能動的な「書く」ことで論理的な構成力を鍛える。

論理的思考は、現代文だけでなく、全ての学問や社会生活において必須の「一生モノのスキル」として、国語の授業を通して育成されるべきものです。
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ゆき

ゆき

パン作りが趣味なんてモテる要素しかない(と思ってる)のになんで私はモテないんだよ!
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