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成瀬りり𝕡𝕚𝕟📍
PHOENIX AX
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コメント
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もち
献血行って元気ないから(めちゃくちゃ元気)って奢ってくれるらしい🥩
らん
2
꧁音無カラスBOY꧂
🐦⬛NEWカラスの待機所🐦⬛
紹介の場合には、紹介者の名前をお書きください。 お気軽によろしくお願いしますm(*_ _)m
はこあけの星
エントロピー
やりにくくしてくるよ否が応でもフルボッコという感覚もない「つまり何もさせてもらえない」感覚、耐えられないから好きにする、あれまたやらかした「よくよく原因考えたら」自分が間違ってるし、その頃だね、思ったの
あれ俺の感覚や正義感が全然お話にならなかったんだと「なので自分は全ては投げ打てられた」
ポンコツすぎたからだよ
臼井優
諭吉と戊辰戦争における主なエピソードや姿勢は以下の通りです。
1. 戊辰戦争中の慶應義塾と教育の継続
戦争中も講義を継続: 1868年（慶応4年/明治元年）、江戸が戦場となった上野戦争（彰義隊の戦い）の大砲の音が聞こえる中でも、福沢は塾生たちに平然と講義を続けました。
「塾は止めぬ」: 多くの幕府の施設や教育機関が閉鎖・解散する中、福沢は慶應義塾を閉鎖せず、実学（洋学）を教えるという「やるべきこと」を成し遂げました。
2. 幕臣としての立場と冷静な視点
幕府の人間として: 福沢は元々中津藩（大分県）の藩士ですが、幕府の洋書調所（ようしょしらべしょ）から幕臣となっており、咸臨丸でアメリカに渡るなど、幕府の技術・語学分野で活躍していました。
諦念と独立精神: 徳川幕府の時代が終わることを予見し、幕府の人間が旧守的な態度をとる中で、福沢は「政府が何になろうとも、教育は必要」という信念を持ち、新しい時代を見据えていました。
分捕り品のエピソード: 『福翁自伝』によると、会津戦争後に官軍の兵士が「会津で分捕ってきた」と誇らしげに着物を見せた際、福沢は内戦の惨たらしさを冷静に感じていた描写があります。
3. 西洋の文明と「実学」の推進
学問が国を救う: 幕末の動乱は、欧米列強に占領されかねない危機だと考えており、その差は技術・科学にあると認識していました。
教育の転換: 幕府が崩壊する中、福沢は西洋の学問（英学）こそが、これからの日本の国力を高める「実学」であるとし、塾生に「洋学に志ある者は学べ」と呼びかけました。
4. 戊辰戦争の最中、福沢を襲った災難
資料の紛失: 福沢は江戸での戦火において、自らの日記や執筆中の著作が紛失したことを『福翁自伝』で触れており、この時期の混乱が相当なものであったことを示しています。
孤独なうさぎ
ほんとに相手に対して
申し訳ないことしたなって思ったら
ちょっとづつでも変われるように意識するよね？
コウ
回答数 4>>
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だけど早く休みになってほしい～っ
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成瀬りり𝕡𝕚𝕟📍 投稿者
上から見たら、意味わからん距離やんえぐ、むりしにたい、この日に戻れないとかしにたい