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お嬢様界隈

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学年主任にリップ開けてるのバレた時の対処法教えてᐡඉ́ ̫ ඉ̀ᐡ
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コメント

蒼天

蒼天

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転んで怪我しちゃいました!

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お嬢様界隈
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死ぬ天才爆笑
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はなさく

はなさく

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だめなの!?

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お嬢様界隈
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めっちゃ厳しい[大泣き]
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なる

なる

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開き直る

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お嬢様界隈
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おもろ笑笑
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にさま

にさま

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乾燥してて。唇が荒れてます

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お嬢様界隈
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しんどい爆笑爆笑
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とあ

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何部入ってた?何部入ってた?

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吹奏楽部!と女子サッカー部
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かれん

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Bento🍱

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言うこと聞かない小学生、勉強させてもできず、学校にも馴染めない

どうする?

#意見募集
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臼井優

臼井優

NHKの「まんがで読む古典」は、1980年代後半から90年代前半にかけて放送された古典講座番組、およびそれを基にした学習漫画シリーズです。
1. 番組としての「まんがで読む古典」
1988年から1992年にかけてNHK総合テレビなどで放送されました。
内容: 漫画の映像と現代語訳で古典の名場面を再現し、スタジオでの解説を交えた若者向けの構成です。
出演・制作: 清水ミチコや加賀美幸子らが出演。キャラクターデザインには浦沢直樹、内田春菊、桜沢エリカといった著名な漫画家が起用されました。
視聴方法: 現在も一部の回がNHKオンデマンドで配信されています。
2. 書籍・漫画版の展開
番組の内容をもとに構成されたコミックスが複数の出版社から刊行されています。
最新の展開: 2024年4月より、ホーム社(集英社グループ)から「NHKまんがで読む古典 デジタル版」として電子書籍化が進んでいます。
主なラインナップ:
源氏物語(原作:紫式部 / 著:鳥羽笙子)
枕草子(原作:清少納言 / 著:面堂かずき)
伊勢物語(著:細村誠)
蜻蛉日記(原作:藤原道綱母 / 著:羽崎やすみ)
その他: 徒然草、更級日記など。
現在、AmazonなどのECサイトで文庫版のセット販売も行われており、学校の図書室や図書館の蔵書としても定番のシリーズとなっています。

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わっち

わっち

修学旅行どこだった?懐かしいよね〜修学旅行どこだった?懐かしいよね〜
小学の修学旅行 函館〜
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ゆう

ゆう

わたしで良ければ仲良くしてもらえますか?♥わたしで良ければ仲良くしてもらえますか?♥
文末に♡使うやつと仲良くするなって学校で習った
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臼井優

臼井優

「留学とメタモルフォーゼ」というテーマは、留学がもたらす劇的な自己変革や内面的な成長を非常によく表しています。
メタモルフォーゼ(Metamorphose)とは
メタモルフォーゼは、ギリシャ語由来の言葉で、生物学的な「変態」(サナギから蝶への変化など)や、一般的な「変化・変身」を意味します。特徴は、単なる外見の変化ではなく、内面や構造自体が大きく再構築される点にあります。
留学がもたらす「メタモルフォーゼ」
留学は、慣れ親しんだ環境を離れ、異なる文化や価値観に触れることで、個人の意識や行動に以下のような大きな変革をもたらします。
価値観の変革: 異文化体験を通じて、多様な価値観や文化的背景を受け入れられるようになります。日本国内だけでは得られない新たな視点を得ることで、物事の捉え方が根本的に変わることがあります。
自己成長と自信: 慣れない環境での困難(語学の壁、生活習慣の違いなど)を自力で乗り越える経験は、精神的な強さ(タフネス)、行動力、そして自分自身への自信を育みます。
主体性の獲得: 何事も人任せにせず、自分で考えて行動し、問題を解決する主体性が身につきます。
コミュニケーション能力の向上: 語学力だけでなく、異なる背景を持つ人々と関わる中で、自分の意見を明確に伝え、関係を築く対人関係能力が養われます。
将来の展望: 留学経験が将来の夢やキャリア形成に直結し、具体的な目標設定や進路選択に役立つことがあります。
まとめ
留学は、まるでサナギが蝶に「変態」するように、挑戦と成長のプロセスを経て、それまでの自分とは異なる、新たな自分へと生まれ変わる機会を提供すると言えます。この経験を通じて得た変化は、帰国後の人生やキャリアにおいても強力な武器となります。
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ふしぎなメルモ

高橋洋子

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臼井優

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女性の収集癖は、「かわいいものへの愛着」「寂しさや不安の解消」「自己満足」が主な動機で、コスメ、キャラクターグッズ、服、アイドルグッズなどが多く、集めることで精神的な充足感を得ますが、度が過ぎるとためこみ症(ホーディング障害)につながることもあり、「捨てることへの困難さ」が特徴です。対処法としては、収集のパターンを把握し、「なぜ集めるのか」を言語化し、専門家のサポートを受けることなどが挙げられます。
女性の収集癖の主な特徴と心理
対象物:化粧品、洋服、ぬいぐるみ、キャラクターグッズ、アイドルグッズ、アンティークジュエリーなど、「かわいい」「キラキラしている」ものが多い傾向。
心理:
満足感・癒し: かわいいものを見て「自分で満足したい」「癒されたい」という気持ち。
寂しさ・不安の解消: 孤独感や不安感を紛らわす手段として。
自己肯定感の向上: 集めたものに囲まれることで安心感を得る、時には自慢したい心理も。
「もったいない」精神: 貴重だから、いつか使うかもしれないから、と手放せない。
「収集癖」と「ためこみ症(ホーディング障害)」の違い
収集家: 価値のあるものを選んで集め、ある程度整理して保管することが多い。
ためこみ症: ほとんど価値のないものでも捨てられず、整理できないほど物に囲まれ、生活空間が機能しなくなる状態。捨てること自体に強い困難を伴う。
収集癖への対処法
「なぜ集めるのか」を言語化する: 自分の収集の動機(例: 寂しいから、ストレス解消)を明確にする。
収集のパターンを把握する: 何を、いつ、どこで集めているかを知る。
収納スペースを決める: 集める量に上限を設ける。
「手放す体験」を重ねる: 少しずつ物を減らす練習をする。
専門家に相談する: 片付けのプロや心理カウンセラー(認知行動療法が有効)に相談する。
注意点
認知症による収集癖(特にティッシュなどの無価値なもの)は、本人の理解力低下が背景にある場合があり、無理に捨てさせず、専門家のアドバイスを求めることが重要です。
趣味の範囲であれば問題ありませんが、生活に支障が出始めたら、上記のような対処法を検討しましょう。
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