「マズローの【学習の４段階理論】」や「ＮＬＰ―神経言語プログラミング」などで用いられる、学習やスキルの習得過程における “４つの段階（あるいは５段階）” の概念。

共感で繋がるSNS

投稿

メヌハ🕊️ノア

2026/01/03

「マズローの【学習の４段階理論】」や「ＮＬＰ―神経言語プログラミング」などで用いられる、学習やスキルの習得過程における “４つの段階（あるいは５段階）” の概念。
「知らないからできない」から「考えなくてもできる」状態への成長プロセスを表します。

■無意識的無能

意味：そのスキルや知識がないこと、そしてそれができないこと自体に気づいていない状態。
「知らないし、できない」。

例：自転車の存在を知らない子ども。

■意識的無能

意味：できないことは認識しているが、まだ習得していない状態。
「知っているけど、できない」。

例：自転車に乗ろうとして転び、「できない！」と実感する状態。

■意識的有能

意味：意識して努力すればできる状態。
「考えるとできる」。

例：「バランス、バランス…」と考えながらペダルを漕いでなんとか自転車に乗れる状態。

■無意識的有能

意味：意識しなくても自然にできる、熟練した状態。
「考えなくてもできる」。

例：友人と話しながらでもスムーズに自転車に乗れる状態。

🪷５段階目（発展）

■無意識的有能に意識的有能
無意識にできるだけでなく、そのスキルを他人に教えることができるレベル（指導できるレベル）を指す場合もあります。

💡この概念が役立つ場面
人材育成やコーチングで、相手の成長段階に合わせた指導を行う。
自己成長の過程で、自分がどの段階にいるのかを客観的に把握し、次のステップへ進むためのモチベーションを保つ。

#学習の4段階　 #学習の5段階
#マズロー
#NLP　#神経言語プログラミング