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general
授業を聞かず 答えを写して
宿題を提出する人が認められ
授業をしっかり聞いているのに
宿題をやらないと咜られる
"宿題を提出しなかった"として
呼び出された藤井四段は
職員室で先生達と30分にわたり
宿題の意義について議論した…
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藤井さんは、やはり凡人とは違うのだろう[ほっとする]
伊右衛門
素養の違いを見抜いて個を伸ばす教育をしてもらいと思いますが教育の現場はモンスターペアレントととの闘いに矛盾のとの葛藤ですね… 指導だけでなく融和や尊重を心掛けたいものです✨
伊右衛門
こんにちは☔ 意義の問題ですね…個々に学習力の差があるのにロボットを作る教育に近いものはどうかと思います… 教育って難しいですね😥
ラポール形成を…よしお
確かにそうですね。