投稿

きゃすないん
A判定→どうせまぐれ、、
B判定→多分落ちる、、
C判定→ほぼ無理だ、、
D判定→終わりだ、、
E判定→死のうかな、、
ある程度ポジティブになった方が絶対もっと勉強できるー😢
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なお
わらし
外して椅子の置いて置いたとして
異性がそれを
誰のモノか分かった上で
巻いてみるって
もう、ちょっとドキドキしてもいいよね!?

清水ちぇちぇまる♾️
MEMORIES of the End EPIPHANY at Tokyo Dome 2025.06.15 (Live Version)

ゆう
回答数 47>>
似てないと思うんだが笑

韓国アイドルの彼女

J.
「これは作業。
これは評価。
これは最短距離。
これは安全。」
ロボットは、世界を「こういうものだ」と先に意味づけてから、男の子に渡す。
男の子はその世界で、うまく振る舞う。失敗は減り、迷う時間もなくなる。
だがある日、男の子は気づく。
自分は選んでいるのに、自分は世界に参加していない。
ロボットがいない場面でも、同じことが起きている。
課題は「こなすもの」
人間関係は「壊さないもの」
場所は「正しく使うもの」。
どれも間違っていない。
けれど、どれも自分で意味づけたものではない。
男の子は、ロボットを止める。
すると、世界は急に不安定になる。
道具はただの物体に戻り、
課題は名前を失い、
人との距離も測れなくなる。
その不安定の中で、男の子は初めて、自分の置かれた環境を一つずつ見直す。
これは、勝つための課題なのか。
それとも、試してみるための場なのか。
この道具は、効率のためだけにあるのか。それとも、寄り道を許すものなのか。
その瞬間、選択肢が増えたわけではない。
ただ、選択肢が立ち上がる前の地面が自分の足元に戻ってきた。
男の子は知る。
自由とは、何でもできることではない。環境をどういうものとして
引き受けるかを、他人に決めさせないことだ。
それは、失敗の理由を自分で背負うことでもある。
男の子は、またロボットを使うだろう。だがもう、意味づけまで委ねることはしない。
今後も、世界は「こういうものだ」と差し出すけれど、自分の世界は、たぶん少しズレてる。
そこから先だけが、
男の子の生きる場所になる。

ひよ
一人でも頑張れるって多分。
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ららく

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うぴ😈
一箇所にまとめたがるよねこの界隈

木綿豆
ありがたい

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