男の子のそばにいるいつものロボットは、道具、課題、人間関係、空間をすばやく整理する。

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2025/12/17

男の子のそばにいるいつものロボットは、道具、課題、人間関係、空間をすばやく整理する。

「これは作業。
これは評価。
これは最短距離。
これは安全。」

ロボットは、世界を「こういうものだ」と先に意味づけてから、男の子に渡す。

男の子はその世界で、うまく振る舞う。失敗は減り、迷う時間もなくなる。

だがある日、男の子は気づく。

自分は選んでいるのに、自分は世界に参加していない。

ロボットがいない場面でも、同じことが起きている。
課題は「こなすもの」
人間関係は「壊さないもの」
場所は「正しく使うもの」。

どれも間違っていない。
けれど、どれも自分で意味づけたものではない。

男の子は、ロボットを止める。

すると、世界は急に不安定になる。
道具はただの物体に戻り、
課題は名前を失い、
人との距離も測れなくなる。

その不安定の中で、男の子は初めて、自分の置かれた環境を一つずつ見直す。

これは、勝つための課題なのか。
それとも、試してみるための場なのか。

この道具は、効率のためだけにあるのか。それとも、寄り道を許すものなのか。

その瞬間、選択肢が増えたわけではない。
ただ、選択肢が立ち上がる前の地面が自分の足元に戻ってきた。

男の子は知る。

自由とは、何でもできることではない。環境をどういうものとして
引き受けるかを、他人に決めさせないことだ。

それは、失敗の理由を自分で背負うことでもある。

男の子は、またロボットを使うだろう。だがもう、意味づけまで委ねることはしない。

今後も、世界は「こういうものだ」と差し出すけれど、自分の世界は、たぶん少しズレてる。

そこから先だけが、
男の子の生きる場所になる。

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