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つー
でも少し引っかかるところがあってさー
効率がいい=働き方改革
のような視点にとらわれているような気がする。
もちろん教育現場には無駄が多いが、それは雑務の部分であって。
子どもへの教育には、効率を優先順位高くしてはならぬ気がしています。
1番は子どもにどんな力をつけさせたいか、そのためには何をすべきかを考えることです。
効率ばかり求めてしまっては、なんていうのかな、ちょっとした遠回りすることの良さとか、遠回りの果てにあるものの価値の重さが変わるように重います。
何より教師が子どもを置き去りにして、自分たちの働き方だけで考えてしまってはないか。
どうなのかな？
#教師
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コメント
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曲がりなりにも桁幅は鍛えているから、落ち着けば解けなくはない。
ただ、本番では早く解こうとして横着こいてミスるんだよな。
除暗算の遅さにコンプレックスあるから不必要に急ぐ。
落ち着いて１問１問丁寧に解いていけ。
答の桁数少ないんだから筆記時間を計算時間に回せ。
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れもん
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あい
同じ思いです👏 効率的にやろうと思えば、誰でもできます。 課業中に子どもたちと関わる時間を減らして仕事すれば良い。 教材研究をそこそこにして、教科書を教えれば良い。 でもそこから、子どもも教師も何を学び、得るのでしょう…。 多少の泥臭さも必要かと思います！ 結局は、人と人との話です。そこに心をなくして良いのかなあと思ってしまいます。