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たっくん⚾️

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義務教育で「哲学」を教えるべきか義務教育で「哲学」を教えるべきか

回答数 37>>

義務教育も含め
一生かんがえる問題かと
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あと二日後学校なのに冬休みの宿題は0.5割しか終わってません。あざした。
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神山識(闽)

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这老师是个好人,已经说的很委婉了。
其实福建对福建的学生也算好的,至少有个春考让学生可以去发达城市的大学读书
不管哪个地方,其实都是有本土保护的
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ばかうけ

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判例の勉強って過程は記憶出来るんだけど結論の部分を忘れてしまう
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ひとみまる

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名前変えた

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宿題絶対終わらん高校人生おわった
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かな

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受験生なんですけど、受験勉強しろって言われたらやる気が失せてしまうんですけど、一緒の人いませんか?
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吉田賢太郎

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題名:『世界の「翻訳」について』
​君たちが学校で解いている**「数学」や「物理」。
あれは冷たい数字の羅列じゃない。
あれは、この宇宙が最初から持っている「無機質な意識」**だ。
石ころや星々、重力の中に、バグ一つなく流れている「純粋な設計図」なんだ。
​一方で、君の体の中にある**「有機質な細胞」。
それが宇宙の設計図に触れたとき、
火花のように飛び散るのが「感覚」**だ。
「熱い」「重い」「心地よい」「技が掛かる」。
これこそが、嘘のない、今この瞬間の真実。
​でも、気をつけて。
脳は、その鮮やかな「感覚」をすぐにゴミ箱へ放り込んで、
**「思考記憶」という名前のラベルを貼りたがる。
「自分はすごい」「あいつはダメだ」「こうなったらどうしよう」。
それが、君たちを迷わせる「霊魂」**という名の幻覚であり、妄想だ。
​遺伝子という名の「過去の記憶」に縛られる必要はない。
高いIQという名の「高性能な計算機」を、マウンティングのために使うな。
それは、宇宙の**「無機質な意識」を、
誰よりも正確に「感覚」**へと翻訳するために授かった道具なんだ。
​マウンティングという妄想を捨てて、
ただ、目の前の物理現象に、自分の体を「感覚」として重ね合わせる。
そのとき、君はただの「自分」を超えて、
宇宙の法則そのもの(物理流)として、しなやかに生きることができる。
​霊魂(妄想)に振り回されるな。
意識(法則)を読み解き、感覚(いま)を生きろ。
​このポエムの解説(中高生への補足)
​無機質の意識: 公式や法則は、人間が生まれる前から宇宙にある「意識」のようなもの。
​感覚: その法則を体が直接受け取ったときの、リアルな体感のこと。
​霊魂(思考記憶・幻覚妄想): 後から「ああだこうだ」と考えてしまう、脳が作り出した「自分勝手な物語」。
​君が「自分は何者か?」と悩んだとき、それは「霊魂(妄想)」のレイヤーで迷っているだけかもしれない。そんなときは、一歩引いて、自分の体や周りの物理法則という「感覚」に戻ってみよう。そこには、誰にも汚せない純粋な世界が広がっているはずだよ。
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冬休み宿題提出しないと留年っていわれた[え][やば][やば]
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こんにちは

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XでSNSの勉強をしていこうと思います
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