情報の基礎構築理論として中学1年にまず教えるのは「事実としての5w1h」いつどこだれなになぜどんなこのうち、伝えたい情報によって「どんな」は様々に変形する。どのようにしたどのようであったどのような様子どのくらいの量どのような方法どのくらいの予算などなど
対象者が理解できると思われる単語や知識を使用することだと思います。仮に、万人に伝わりやすいとされる単語や知識を使ったとしても、対象者が正しく理解できる単語や知識でなければ意味がありません。対象が理解できるならば、隠語や略語、専門用語の方が、わかりやすく伝わるケースもあると思います。