共感で繋がるSNS

発達の凸凹の修正又は向上、改善方法。↓

知的障害も発達障害も精神障害もWAIS検査の四つの区分である【言語理解、知覚推理、処理速度、ワーキングメモリー】の発達の凸凹によって障害の診断名が付くのでしょうか? 又は仮にIQが高くても、低くても発達の凸凹がある限り診断には個人差も表れますか? 何卒回答を宜しくお願いします。
オペレーションふゆさん。

オペレーションふゆさん。

んー 青井さん 根っからの🤬🤬だからさ、 難しいこと よーわからんから 個人的意見 述べさせてもらうね。


発達の 速度が どうであれ 大事なのは
「 一人一人に きちんと 向き合って 接する」ことだと思う。

人間って プロトタイプの ロボットのように 一見すると 見えるけど 内向的な事は 千差万別じゃない?

算数が得意な子 算数は嫌いだけど 国語が 得意な子

あまり 喋らないけれど 虫のことになると 目をきらきらさせて 語る子…

今でこそ 【 ギフテッド 】と言うし 古来にも
「 麒麟児 」 という 言い回しはあるけど

みんな 共通するのは
「 ひとつの事に 集中出来る ポテンシャルの 高さ」
だと思う。

例えば 算数嫌いだけど 国語が好きな子に 無理やり 算数の テスト持たせて
「 100点取るまで 帰らせない!」 って言ったら

泣いちゃうでしょ?

【 無理やり 修正する 】という事は つまり そういうこと。

嫌いなんじゃなくて 「 好きな物より 若干 興味が向かない 」 だけなのよ

だから 青井さん 的には 修正も 改善も 必要ないと思う。

好きな事を とことん 学ばせて 見守るのも 一種の 愛情じゃないかな。

もちろん 行けないことをしたら ダメだよと 叱ることも 大事。

でも 1番大事なのは 「 好きだった事象 」 まで
【 急転直下で 嫌いにならない させない 】事だと思う。



GRAVITY
GRAVITY5
あい

あい

発達の先生が言ってたのは小学校上がる前の期間が大事、それを逃すと難しいと言ってました。
GRAVITY
GRAVITY7