ナウシカ
語彙を増やし流暢に使いこなすために、読書、日常的に賢い親との賢い会話、NHK視聴などでしょうか[笑う]
哲学
40
しょうちゃん
哲学28
ｿﾛｿﾛキャオル🗻
と言う考えではなく
「共に育つ」と言う概念が大事だと
思います😊
哲学16
正宗（ろー）
だと思います。
[星2]理由
「この部屋の中にある青いものを探してください。」という指示が来ると、人はその部屋の中に青いものを探すが、
この状態は、部屋の中にある他の色、赤、黄、紫、茶色等を認識できなくなっている状態です。
そうなると、頭の良さとか成績の良さに親の意識がフォーカスロックされてしまい、子供の多用な才能やスキルに気付けなくなる可能性が高くなります。
また、一言で頭が良いと言っても、
・CPU性能の高さ
・メモリの効率性
・認知統合力
・OSの効率性
・社会適応知性
・高学歴 等
おそらく親自身も理解していない人が多いと思います。
なにより、我が子よりも、近所の『頭の良い子』を認識しながら子育てするのは親自身もしんどいのではないでしょうか？
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私は、親が『子供が頭が良くなって欲しい』と考えるのは『エゴ』だと認識しています。
親自身が頭の良さのようなものに幻想を持ってるか、コンプレックスがあるか等、親が頭の良さに『執着』がある状態だと思います。
親の役割は、子供が健全に発育できるように導くことであって、子供を盆栽のように『加工』することではないと思います。
子供側が頭が良くなりたいと本心から望むのであれば、どのような思考習慣や思考操作を行えば良いかを説明し、ティーチングやコーチングも行いますが、その前に動機や目的をしっかり確認し、メリットとデメリットを明確に伝え、倫理観まで話します
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現代は、容姿にしろ、収入にしろ、頭の良さにしろ、『囚われる』要素があまりにも多すぎるので、このレッドオーシャンの中で暮らすことが果たして幸福に繋がるのか、、
知性はアイデンティティの装飾に用いるものではなく、あくまでも人間的魅力の1つにしか過ぎないと思います。
たくさん褒めて、内省の仕方を教え、謝り方を教え、ストレスとの向き合い方を教え、人は1人では生きていけないことを教え、助け合い、支え合い、ロール（役割）の違いがあることを教え、社会適応の仕方を教え、とこれらの方が教育においてよっぽど大切だと思います。
すごくシビアな話をしますが、自分の子供が障害を持たずに生まれてくるかは分かりませんし、生後2、3歳で発達障害だと分かる場合もあります。
親の役割はnot盆栽で、サーバントリーダーシップかと
哲学411
シズ
結論から言うと、「頭の良さ」は生まれつきだけで決まらず、幼少期の関わり方で大きく伸びます。
基本的には教育心理学からの捉え方、医学(脳科学)の知見から捉える必要があるのかと。
たくさん話しかける（語彙が知能の土台）
「これは何色かな？」「どう思う？」と双方向の会話
正解を教えるより、考えさせる質問
幼少期の語彙量は、
将来の 読解力・論理力・学力全体に直結します。
「なぜ？」を止めない
子どもの
「なんで空は青いの？」
に対して
「後でね」「そんなこと考えなくていい」
はNG。
ではどうすべきか
「どうしてだと思う？」と逆質問
一緒に調べる姿勢
思考力・探究心が育ちます。
失敗を叱らない（挑戦できる脳を作る）
間違えた時に
「違うでしょ」ではなく、
「いいところに気づいたね」
失敗＝学習、という回路ができると
難しい問題に立ち向かう力（非認知能力）が育ちます。
読み聞かせは「量」より「対話」
毎日10分でもOK
読んだ後に「どこが面白かった？」「次はどうなると思う？」
寝る前の絵本の読み聞かせは我が家では必須でした。というより子供からの欲求でした。
単なる読書より
理解力・想像力・表現力が伸びます。
外遊び・運動は「脳トレ」
意外ですが重要です。
鬼ごっこ → 判断力・瞬時の思考
ボール遊び → 空間認識能力
木登り・砂遊び → 問題解決力
運動は前頭前野を活性化し、
集中力・記憶力を高めます。
早期教育より「生活の知能」
早く字を覚えさせるより
料理を一緒にする、お金のやりとりを見せる
時計・カレンダーの話をする
実生活の経験は
応用力のある賢さを育てます。
親が「学ぶ姿」を見せることも大事です。
本を読む、調べ物をする、「知らないから一緒に考えよう」と言う。
子どもは、言われたことより、見た姿を真似します。
もっと良い方法とか個人的な考えもあるかと思いますが、一例としてです。
個人的な考えになるのですが
基本的には大きな目で見てあげることが
のびのび育ち、自分自身が答えを見つけていくものだとは思いますが。
人間性って「賢い」だけではないと思います。
哲学9
憂い顔の騎士
哲学7
Zee
個人のスペックがあって
そのレギュレーションから
身につけておいた方がいい思考やスキルなどを
教育するかによるという質問とすると
親が頭が良いかどうかです
学歴ではなく
理想があるとして
自分がそれに近づいているかです
何を伝えたいかは
違うし、変わります
哲学26
コーヒーさん
あんまり出来なかったけど…
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サイゼの小エビ
哲学5
夜空
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