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着るのが好き! 見るのが好き! 古着が好きな人ならなんでもござれです! 服だけではなく、鞄や靴などの小物もOK◎

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ろい

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助六が助六だし菊比古が菊比古してる
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∠おま

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Dr.J・ブルガーの歌声が菊比古かと思った
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ろい

ろい

アームバンド大好き人間ウェイター菊比古刺さりまくり
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ろい

ろい

菊比古と初太郎の名前もらった後くらいにあった菊比古と初太郎のバックハグしたり菊の上に寝たりするイチャイチャは何(悶えた)
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ろい

ろい

女と落語の目線がみよ吉→菊比古、菊比古→助六、助六→落語会で目が合わないの辛いし、セット2階で菊比古とみよ吉が交わるときは触れ合ってすれ違うのに、助六とすれ違うときのみよ吉は顔も見ずクルッと回って下にいる菊比古を追い続けるの苦しい
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ろい

ろい

私の中の菊比古が「エリザのチケ発はまだ始まったばかりですよ、希望を捨てないで」と言ってる
心に菊比古を宿しましょう
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ろい

ろい

肩にチューじゃ物足りなくなってる菊比古おもろい
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あーさ

あーさ

菊比古さんみよ吉が落とした何か自然に拾った
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ろい

ろい

助六「楽屋でチュッチュか?え?楽屋で……チュッチュ……」
(しっとりキスして「ごちそうさま」)
菊比古「しっとりやるんじゃないよ……」
みよ吉「仲良いんだねえ」
(決して否定はしない菊比古)
菊比古「楽屋………楽屋じゃない(笑)……動揺してるんじゃないよ(笑)」

動揺してるのよwwwww
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ビオラ

ビオラ

でも、助六にしてみたら菊比古をそうやっていじるのは菊比古の色気だとか自分には無い品だとかが羨ましいってのはあるかもなぁ、と。
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フーテンのおじこ🔗♨️⚡️

フーテンのおじこ🔗♨️⚡️

古いけど可愛い写真出てきたw
のび太の西部劇みたいなスペシャルアニメ見た後だったと思う💭
俺はドラえもん大好きだから2月公開の映画🎬は一緒に観てねとお願いしてあります✨
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たくと

たくと

愛知かその近くの人はなそー!
#学生 #07 #いいねで個チャ #名古屋 #愛知
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ホヨトホー

ホヨトホー

やっぱ地獄楽めちゃくちゃ面白いな。古来より創作の真髄はエログロまで描ききってこそだと思うんすよ…
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チャーハン大王

チャーハン大王




クラシックの夕べ # 1

☆1812年への序曲 / チャイコフスキー作曲
ヘンリーウッド指揮ニュークイーンズホール管弦楽団

ヘンリーウッドは1869年明治元年生まれ、イギリス クイーンズホールを中心に開催されたプロムナードコンサートを26歳の時に任され、新作の発表の場としてドビュッシー、シュトラウス、シベリウス、マーラーらが自作曲の新作イギリス初演の際の発表の場として貢献したし、19世紀末には殆ど忘れられていたヘンデルやバッハらのオーケストラ編曲を初めて施して大衆へのクラシック音楽を広めた事は評価に値した。
又、ムソルグスキーの♫展覧会の絵 の初めてのオーケストラ編曲なども誰よりも先行して行った。
これらのことはウィキぺディアに詳しい。
私が所有している12インチSPレコードの組モノ録音盤の録音年代は不詳だがクイーンズホールに"ニュー"が付いていることからウィキの中で語られていることを参考にするならば、1941年5月のドイツ軍による空襲でクイーンズホールが破壊されて以降は、ロイヤルアルバートホールに拠点が移されて以降現在に至っている。
このことからニュークイーンズホールとは多分このロイヤルアルバートホールの事を指しており少なくとも録音は1941年5月以降ヘンリーが亡くなる1944年昭和19年8月の数ヶ月前迄の間と読める。

曲はロシアの代表的な作曲家チャイコフスキーが1880年にニコラスルビンシュタインからの依頼によってモスクワのキリスト教寺院に献納する為のものであった。
この寺院が建設されるに至った歴史、すなわち1812年の事変を具象する音楽祭を催す計画を練っていたルビンシュタインはチャイコフスキーにその意思を説明した。
チャイコフスキー自身はこの自作曲に対しては通俗的なものと評している節があり、1888年の外遊時にベルリンフィルハーモニー協会から彼自身の指揮で演奏するよう要請するも、チャイコフスキーはこの曲ではなく♫ロメオとジュリエット
に差し替えてしまう。
それはこの曲の価値を控え目に評している証でもあった。
しかし、通俗的だからこそこの曲へのリクエストが多いのであり実際聴いていても、最後のボルテージが最高潮に達する最終章までの起伏のある
スケッチは徐々に興奮を誘う。
冒頭のロシアの古い国歌「神よ汝の人民を護れ」の大胆な引用。
そして、ナポレオンのロシア進軍の象徴でもあるマルセイエーズの繰り返しの引用は勢いの有無でその激闘の様を表現している。
しかしこの2曲ともその戦い以降に作られた曲であり、これは矛盾だ とする論調があるがそんなことは決してなく、これは1880年段階でのチャイコフスキーの感慨でありその頃ではこれらの曲はそれぞれの国の象徴であった。
又、最後の大太鼓の部分を実際の大砲で打つ、と言うアイデアは例の寺院前広場での初演時からあり、現在でも踏襲されている一つの編曲だが暴挙だ何だ と言う論調にも小生は首を傾げる。

音楽はいつの世もエンターテイメントだ。

ド派手な演出は時に不快感を催すが、この演出なら私は許せる。
おすすめの趣味は
オーケストラの曲を聴く
ピアノ奏者聴き比べ←熱情とか
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序曲「1812年」 Op. 49, TH 49

Theodore Kuchar & ウクライナ国立交響楽団

クラシックの音楽の星クラシックの音楽の星
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イワーズ・モ・ガーナ

イワーズ・モ・ガーナ

右手はグーで左手は?右手はグーで左手は?

回答数 31>>

右手はグーで
左手はカーセンサーで
これから中古車買っちゃう
大喜利のお題の星大喜利のお題の星
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しゅんた

しゅんた

gravityって比較的従来のSNSと違うマウントとかがない環境だと思ってたけど最近そういうのを見るようになった それでも他よりは全然いいと思うけど
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臼井優

臼井優

論理的思考力と国語力は表裏一体であり、国語力(読解・記述力)を高めるには論理的思考力の鍛錬が最も効果的です。
 言葉の因果関係、構成、比較を捉え、要約や「言いかえる・くらべる・たどる」のトレーニングを重ねることで、文章の正確な理解と客観的な情報発信が可能になります。

論理的思考と国語力の関係
論理的思考力は「根源」:文章を読み、書き、話す際、すべての原動力となる太陽のような存在。

国語力は「言語技術」:論理的に言葉を扱う能力。「形式(技術)」を学ぶことで、どのような文章も正しく読んだり書いたりできる。

具体的方法:文章を「はじめ・中・おわり」の構造で捉え、根拠(因果関係)に基づいて内容を理解・要約する。

国語力を高める3つの要素
野村證券のコラムや福嶋隆史氏の解説によると、具体的なスキルとして以下が挙げられます。

言いかえる力:抽象的な言葉を具体的に、逆に具体例を抽象化する。

くらべる力:二つ以上の要素の違いを明確にする。

たどる力:文章の展開(原因と結果、時間的順序)を追う。

トレーニングのコツ
要約する:文章の中心的な主張(幹)を抜き出し、枝葉を省く訓練を行う。

図式化する:文章構造(対比、並列、因果)を図や地図にして理解する。

書く力を磨く:受動的な「読む」よりも、能動的な「書く」ことで論理的な構成力を鍛える。

論理的思考は、現代文だけでなく、全ての学問や社会生活において必須の「一生モノのスキル」として、国語の授業を通して育成されるべきものです。
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