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AI技師の星

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【惑星ルール】 ①本惑星は、AIを活用した作品制作・情報交換・意見共有を目的としたコミュニティと表向きはしています。 (裏目的、惑星主が作成した絵関連の証拠を真っ先に残したいために作った数年前💦その目的はかわらず) ②参加後は、可能な範囲でかまわないので自己紹介を「投稿ページ」にて行ってください(DM不可)。 2025年12月14日現在 惑星主が知るAI基本無料 Sora2 (小学生でもできる動画生成です) Bing(画像生成、AIイラスト) Grok(数日前に日本語ナチュラル生成できたところSora2より動き良し もちろんイメージの場所で絵イラスト候補がたくさんでてきます) spell AI(ボタンだけでAIイラスト生成) Gemini(今現在いちばんAI革命といわれたナノバナナが使えます) YouTubeなどでナノバナナは調べてみてください AIの進化が早く惑星主も練習中💦 ③グラビティの利用規約に違反せず、通報対象とならない内容であれば、基本的に投稿は自由とします。(惑星主アナログから絵を描いてるので、AI他の情報投稿もありがたいです) ④以下の行為は禁止します。 ・誹謗中傷、荒らし行為 ・過度な攻撃的発言や不快感を与える発言 ・惑星の趣旨とかけ離れた投稿 ⑤惑星主のDMへの返信は禁止です。 ⑥悪質または重大なルール違反が確認された場合、予告なく退会対応を行うことがあります。退会措置に関するクレームは受け付けません。 ⑦お互いを尊重し、安心して創作・交流できる場づくりにご協力ください。 ⭕️脱退方法 ①右下 「マイページ」 ②中央 すべての投稿・アルバム・惑星・音楽投稿・コレクトと並んでるので「惑星」 ③離れたい星を選択して 右上 「LV1」星から離れる

陸上競技部の星

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陸上をやっている人や陸上が好きな人が集まる星です👟 アドバイスをし合ったり、オススメの筋トレ・ストレッチ法などを共有したしりて、お互いに高めあっていきましょう! コツや知りたいことを質問したり、日々の活動や日課を報告し合ったりするのも大歓迎! 大会の結果や反省なんかもOKです! それぞれの目標に向かって 頑張っていきましょう!!

情報処理技術者試験勉

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試験勉強進めていきましょう!! 🌟この惑星が目指すところ  情報処理技術者試験に挑戦する人が  むりなく安心して続けられ  仲間と共感し合える  コミュニティ 惑星アイコンは、いらすとや様 イベント画像は、©️ぴよたそ様

土木建設技術の星

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土木建築的に

グラウラ技

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GRAVITYのウラ技?バグ?などをみなさんで共有しませんか? iPhone、Androidの違いもあるかもしれませんが‥ 「こんな事できるよ!」「こうやったらこうなりました!」などなど 「それ、もう知ってるよ!」「そんなの当たり前だ!」などやる気のなくす反応はやめてくださいね! 基本から上級の応用編まで受付ます! なんか小技ウラ技あったらよろしくお願いします。 最近バグ少なくなりましたね。

ネットワーク技術の星

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あなたのマイ機器をおしえて

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霊能の元の惑星です 霊視とか心霊とかの惑星あるのに 霊能やら霊感の惑星無いのでリクエストさせていただきました どうぞ皆様大いによろしくお願いします

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☻にこ☻

☻にこ☻

もうすぐねるよ!から通話し始めて、結局4時間ほど遊びまくって(ハートピア)ウダウダしながら2人とも寝落ちて、起きたら「うー、もう今日は昼から行く……」って笑
だからは早く寝ないとって言ったのに(かわいい)
起きてからもハートピアして、さっきやっと行動し始めた🤣
今日も二人エモートで親密度UPできたし、イベントの報酬のためにも残り5回早くクリアしたいね⎛˶'ᵕ'˶ ⎞
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なぐさ☻🌹🌟😚勿忘草🧄

なぐさ☻🌹🌟😚勿忘草🧄

午前中のタスク
クリア( *˙ω˙*)و

@とみぃ☃️もふもふ ちゃんは
どうかな?

┣¨‡┣¨‡✨( ˶>ᴗ<˶)✨ゎ‹ゎ‹ゎ‹
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しゅう

しゅう

一般に言われる
「良い大学」を卒業しているからといって
その人が
「本当に その分野・専門について
 実績があるか?優れた見識を持つか?」は
全く別であるお話

例えば
「偏差値が高い 工学部の建築学科」を
出たからと言って

果たして その人が
「本当に 家・建物を
『設計・建築』をする能力があるか?」は
全く別のお話

仮に 大学において
「理論」(技術)を学んだとしても
そこに実(じつ)がある「技能』がなければ
「家を建てる事は難しい」という話

そのような
「理論を知っていても
 実(実績・実力)が無い」とすれば
それは ただの
「コメンテーター」になりかねない

↑そういうお話

「学歴」というのは
「実」(じつ=実績・実力)を
必ず証明するものではないお話

例えると
「工学部 建築学科」を卒業していても
「安心・安全な
 優れた機能の家を建てれるか?」は
 全く別なお話

「学歴」は 
必ずしも「実」(=実力・実績)を
保証するものでは全く無いお話
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臼井優

臼井優

海洋系の仕事は、水産・漁業(漁師、養殖業)、海運・船舶(船員、航海士、船長、水先人)、研究・調査(海洋学者、海洋調査員、環境コンサルタント)、レジャー・教育(水族館飼育員、ライフセーバー、ドルフィントレーナー、ガイド)、公的機関(海上保安庁、自衛隊)など多岐にわたり、研究者から現場作業員、公務員まで幅広い分野で専門知識や資格(潜水士、海技士など)が求められます。

分野別の主な仕事
漁業・水産:漁師、養殖業、水産加工業、水産仲卸業など。

海運・物流:船員(航海士・機関士)、船長、水先人、船舶運航管理、通関士など。

研究・調査・技術:海洋学者、海洋調査員、技術開発(洋上風力、海底資源)、環境保全、水中カメラマンなど。

レジャー・教育・サービス:水族館飼育員、ドルフィントレーナー、ライフセーバー、マリンスポーツ運営、ネイチャーガイド、船上ガイド、潜水士、水中写真家など。

公的機関:海上保安庁、海上自衛隊、気象庁(気
象予報士)、地方自治体の水産・環境部門。

関連する資格・スキル
国家資格:潜水士、海技士(航海士・機関士など)。
専門資格:船舶免許、ダイビング関連資格(PADIなど)、生物分類技能検定、学芸員資格。
ビジネススキル:Excel、Word、コミュニケーション能力。

働く場所
船上(商船、調査船、漁船など)
水族館、研究機関、大学
海上保安庁、海上自衛隊などの公共機関
海辺の施設(ダイビングショップ、リゾート施設など)
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ティケ-D2☢️

ティケ-D2☢️

とりあえずストーリーはクリア
宝物庫はたぶんもうちょい🤔
そんでもって人類の章の裏ボスが倒せん😇
アナザーエデンの星アナザーエデンの星
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りり

りり

昨日高3息子の担任の先生と三者懇談でした。
先生に感謝[照れる]

12月にも懇談があって、今回は生徒と二者懇談で親は来たい人は来ても大丈夫との事で
めちゃ早い時間だったけど頑張って参加して来た。

二次試験確を確実にクリアたいから(個別塾に短期入る事も考慮)、卒業までに休んでも大丈夫な日の確認の為もあって。

若い女の先生で2、3年生同じ担任。受験対応は若く大丈夫かな?と思った事もあったけど、昨日は寝癖と無化粧、生徒一人一人にに真摯に向き合っている感じで、一人一人対応大変なんだろうなと思った。

考えていなかった中期でどこどこ受けて見てはどうかと?大学のホームページ見せていただき、こんな感じ◯◯くん好きなんじゃないですか?と。(2年連続でクラス学園祭委員に立候補し、息子の趣味披露して、クラスの教室のイベントで活かすことが出来、好きな事を認識して貰ったと思う)と。偏差値は低めで共通テストA判定の入りやすい所。

市立の新しい校舎。興味ある内容も学べるし就職や進学先も良さそうと。前期落ちた場合、中期と後期と両方受かったら選択出来るらしい。
私昨日知った[泣き笑い]

私立受けない息子の為に、調べて提案して貰って本当有り難い。感謝を伝えて来た。二次試験まで1ヶ月楽しみながら受験サポート頑張ろうっと✨✨






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しゅう

しゅう

将来的に「自分らしい人生」を歩む為には
子どもの頃から
「学校に行く事」の「意義」を
よくよく 踏まえて意識するのが良いお話

日本の義務教育では
子どもは 「学校=行くべきもの・義務」と
感じながら 「とにかく行くべきところ」と
そのような意識が多いと思う

もっと「有意義な学校での学び」を
活かすような意識としては
「自分の時間の中で
『将来 生きていくために 役立つ事を
 学びに行く場所』と考えつつ

「自分の時間」を主体に置いて
「義務教育の学校」に
「投資をしている」という感覚の意識も
子どもの頃から 身に付けておくとよいお話

要するに
「自分の時間」というのは
「自分自身の所有しているモノ」で
その「管理・権限が自分にある」という前提で

その中で
「義務教育」(小学校・中学校)を受ける為に
「自分の時間を費やし学校に通っている」と
そのような意識をする方が
「より 自分に対する主体性」が生まれる件

日本は どこかで
「自分の時間に対する 権限・権利」について
希薄な意識の人が多く
どこかで
「学校の時間の時は
 自分の時間としてより
 学校の命令に従うべき」と
なんでも「学校・組織」などを優先しがちな件

ただ それは「協調性」として
時には結果的に良い場合もあるけど
でも 一方で
「自分で考えずに よく分からないけど
 とりあえず指示・命令に従う」など
そのような「考えない姿勢」を生んだり
「何の為に 何をするか?」などの
「目的意識」にも影響するお話

「学校で学ぶ」というのは
フィンランド教育にもある様に
「将来
 自分が生きていく為の力を身に付ける」が
本来の「学習の目的・意義」と思われる件

日本の「義務教育」というのは
ある意味
◆「テスト・受験のクリア」
◆「礼儀・マナー/集団行動を身に付ける」
◆「他人との
  コミュニケーションを身に付ける」
そのような「色々な目的」はあるものの

その「集団主義的な思想・教育」は
一方で「自分で考えて 自分で行動する」
その「自立性」について
「何も考えなくても
 周りにとりあえず ついていき
 ルールを守って
 勉強さえ頑張れば 卒業できてしまう」

そのような「かたち」となっていると思われる

その「集団主義的な 日本教育」には
◆ 自分で考えて 自分で行動する
◆ ルールに納得できない場合には
  改善案を提案して 納得いくようにする
◆ Noを言う

↑ このような
「自立するための 重要な事」が
あまり含まれていない事が多い

そして それは「子供/生徒」だけではなく
「子供/生徒を教える 教員側」自体が
そもそも
「積極的な学校/教育委員会」などの組織や
「上の立場への 声あげに欠けている」と
感じることも多いお話


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藍

なんだよもう
支援強化モード無しでクリアしないとハードできないってなんだよ
無理だよ難しいよ 相手強いよ
このシャコみたいな?やつ嫌い
もう無理!
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りこ

りこ



「おはようございます!今日も一日、全力でがんばりましょう。やるべきことを一つずつクリアして、素晴らしい成果を出せるように頑張ります!皆さんも健康に気をつけて、充実した一日を過ごしてください。」
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ふわとろいたみ

ふわとろいたみ

月マンション暮らし(レンジあり、オーブンなし)で製菓技能が落ちたかもしれない 今から技能復活させるんだよ!!!
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