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毒親育ちのための居場所です。 毒親について現在や過去にあったことを叫ぶも相談するも思い出して解毒する(難しいけど出来るといいね、みんなで)も良しです🍀 ただ行き過ぎた出会いを求めたり誹謗中傷はやめてあげてください。毒親育ちならばそれぞれわかるであろう距離感で各々接してあげて欲しいと思います。 注)この星は惑星主が居なくなってしまい2025年2月末より管理人が異なります。 管理人を引き継いだ際に自由搭乗にした場合のルールを見てこの毒親育ちの星にはそれはなるべくあって欲しくないと思うことがあり承認制も引き継いでますが特によほどでない限り拒否していませんので気軽に申請よろしくお願いします🙇‍♀️

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みんなの夜が優しくありますように。 寝落ちルームがより見つけやすくなる星でありたいです。

岡山じゃけぇの星

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シータ

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恋ってさ、気づいた時には始まってること多くない?笑恋ってさ、気づいた時には始まってること多くない?笑
そうだね。意識しない時の方が多いのかな
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牛乳を注ぐ女

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眠すぎ&暇すぎで仕事中一回意識どっかいった
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しゅう

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日本の「邦楽楽曲」を聴いていて
「令和の曲」と「平成・昭和の曲」を
聴き比べて 思う傾向には

▲ 令和の曲は「テンポ」が早い傾向

▲ 令和の方が「情報量・刺激」が多い
(逆に言うと「余白・間」が少ない)

▲ 平成・昭和の曲は
 「刺激・情報量が少ない傾向」だけど
 「間・余白」が多い

▲ そして その「間・余白」によって
 「歌手の声」や「曲」が活きて
 より「表現豊か」に感じやすい

例えば
「4拍のリズム」において
1拍ずつ「手拍子」をして

★「パン・パン・パン・パン」と
  手を叩くよりも

1拍だけ「手を叩く」にして
他の「3拍」は「手を叩かない」ようにして

★「□・□・□・パン」 とする方が
「1拍だけの タンの手拍子」の
「音・表現」が より「活きる」という事と
 思われる件

「間・余白」というのは
ある意味「何もない・しない」ことだけど

それによって
「他の表現・意識」が高まり
「全体の表現」にも活きる事もあるお話

典型的な「間・余白」を活かされた
日本の芸術は
「日本庭園」が その1つと思われる件

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01

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あっぶね。だいえっとしてるの忘れてて遅めのお昼食べようとしてた。無意識なのこわすぎ
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eliza

eliza

カウントダウンカレンダーでアンテ描きました〜

特に意識して無かったのに、いせきからウォーターフェルまでに出てくるキャラしかいない…

#アンダーテール
アンダーテールの星アンダーテールの星
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しゅう

しゅう

「教育する側の人」にとって
恐らく「教える」という事について
▲「相手 ただ1人の能力を伸ばす」のと
▲「チーム・組織全体にとって
  その相手を活かせるように
  能力を伸ばす」のは
  
恐らく「教え方・伝える内容」も
大きく異なると思っている件

日本の義務教育の「学習内容」は

基本的には
「生徒個人の能力」が
「評価・試験」されるので
(通知表・成績表・受験・面接等)

学校・教員・教える側も
「生徒一人一人の 個々の能力を伸ばす」という意識が強いと思われる件

でも 47都道府県における
「秋田県」においては
「学力が 全国で1番」であっても
「OJT」(On the job Training)を取り入れて

「クラス全体・学校全体の学力向上」に
力を注いでいて

▲「生徒が 生徒を教える」や
▲「生徒同士が教え合う」など

そのような「組織・チーム全体の底上げ」が
結果的に「学力全国1位」につながってる件

このような「OJT」のシステムは
元々は「職人の世界」だったり
「農業」では 当たり前の
「協業+教育」が組み合わさった方法で
日本では従来から あった方法っぽい

アメリカなどでは
良くある典型例は
「個人プレー」が起こりやすく
「自分が とにかく1番になる為に
 一番成績・能力が高い人をまねする」など
そのような考えに至りやすい

日本とアメリカにおける
「文化的違い・目的の違い・意識の違い」が
色々分かる部分もあるお話
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