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【このコミュニティが目指すところ】 ・初学者が安心して積極的に、自分の学習状況や学んだ内容、問題点などを言語化できる ・上級者が有益な情報を発信できる ・学習者のレベルに関わらず、健全にモチベーションを高め合える 【推奨される投稿】 《英語に関することなら基本何でもOK!》 ・自身の学習の進捗報告 ・学んだことの共有(人に教えるつもりで伝えるのがオススメ) ・有益だと思われる情報 ・単に英語で面白いと思ったこと ・英語に関する質問や、お悩み相談 ・英語教育や、英語学に関する議論(ただし相手を言い負かすための非生産的な醜い争いは、発言の正しさに関わらずBAN対象。論破は三流以下のすることです) ・英作文の添削もありかも? 【BAN対象について】 ・知識マウントをとる ・その他初学者の学習意欲を削ぐ発言  これについてはあえて固く明文化せずに、ケースバイケースで常識に基づいて対処します。私が投稿をずっと見守っているのは難しいので、問題のある人物がいたら、僕に報告くだされば対処します。  上級者の方が効率的な英語学習法を発信してくださるのは大大大歓迎ですが、押し付けのようになってしまうと、逆に学習者のモチベーションを下げかねないので気をつけてください。これは私の持論ですが、非効率な勉強法も未熟なうちは必要だと思います。元メジャーリーガーのイチロー選手の言葉で、「無駄なことをいっぱいしないと、何が無駄じゃないかわからない」というものがあります。非効率な勉強も成長の過程では重要だということを表しています。

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♡◌*⃝̥◍♡💓*◌⑅⃝💕◍💕♡◌*⃝̥💓◍♡*⃝̣◌⑅⃝ ここは語学が好きな人、勉強中の人、興味あるけど何から始めればいいか分かんない人、ぜ〜んぶ大歓迎の惑星です! 英語・日本語・スペイン語・韓国語・中国語・その他どんな言語でもOK! わからないことは気軽に聞いて、うれしいことがあれば一緒に喜びましょ〜!間違えても気にしない。楽しく学べる空間にしたいです! ♡◌*⃝̥◍♡💓*◌⑅⃝💕◍💕♡◌*⃝̥💓◍♡*⃝̣◌⑅⃝

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げっこう

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ボブといえば?ボブといえば?

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ボブの絵画教室
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ちー

ちー

恩師には感謝しかない。。

競技かるたの楽しさを教えてくれて、私に青春もくれて。。

早めに習い事つくように行って、平家物語のお話し聞いたりしたなぁ。。

大学の時に教室行ったのが最後。。
もっとかるた続けてたらよかったなぁ。
って最近になって思う。

もう反射神経鈍ってるし、耳も狂っちゃって音の聞き分けとかできなくなってると思うけど、それでもやりたいと思うのは楽しさを教えてくれた先生がいたから。

先生に「ちはやふるはあなたの歌」って言われてから誰にも取らせなかったのを今でも覚えてる。
それだけ先生と出会えて幸せでした。
ゆっくり休んでください。
最後に会いに行きますね。

本当にありがとうございました。
#感謝を伝えたい
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けーさん

けーさん

「ぱ」「ぴ」「ぷ」「ぺ」「ぽ」と打って一番最初に出てきた言葉を教えて下さい。?「ぱ」「ぴ」「ぷ」「ぺ」「ぽ」と打って一番最初に出てきた言葉を教えて下さい。?
パパ

プランニング
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わらび

わらび

うちの長女、よく物を落として落としたことに気付かない。

ポケットやカバンから落ちたのに気付かないとか、
何かする時に置いたまま忘れるとか……例えば靴を履くときに持っていた物を置いてそのまま忘れるとか、

そういうのなら分かる。
私もよくやる。
そうじゃなく。


手に持っていたものを急に落とす。
何もない所でただ歩いていて急に手放す。
自分で手放したことに気付いていない。


毎朝のことですが、
部屋で着替えて、
長女は靴を履くときに靴下を履くので、
靴下を持って玄関に行くのですが、

玄関まで持っていけません。
部屋の途中で何故か手放して落とします。
広い豪邸じゃないですよ?
戸を開けたら玄関ですよ。

でも本人は自分で手放したことに気付いておらず、
玄関に座って靴下を履こうとして無いことに気付く。

長女『……あれ、靴下は?[目が開いている]💦』

長女『無い!無い!!どこ??![目が開いている]💦』
↑プチパニック

🐧『長女ちゃん、部屋に落ちてたよ』

長女『あった。良かったー[笑う]』


みたいな事がしばしばあって。
園でも落とし物?忘れ物?が多く、

先生『廊下に落ちていたのでお預かりしてます』

の連絡が多いこと多いこと……。

何故そこで落とすの??
と疑問だったのですが、療育で面談があったので臨床心理士に相談してみました。


臨床心理士『次の動作で頭がいっぱいになっているんじゃないですか? 次は靴を履かなきゃ!って頭がいっぱいになって、他の事への意識がなくなっちゃう。手への意識がないから手放しちゃって、意識がないから落とした事にも気付かない』

と言われてハッとしました。


そ れ だ!


靴下を持って玄関に行って靴を履く。
水筒を持って靴を履いて帰る。
バッグを持って手を洗ってから教室に入る。
↑手洗い場の横にバッグ置き場があるのにそこまで辿り着けない。

こういう何気ない行動が長女にとってはマルチタスクで難しいらしいです[冷や汗]

いやー目から鱗が落ちた気分。
言われてみると納得なのですが気付かないもんですね。


『〇〇を☓☓へ持って行って』
と言う単独の指示は出来るので、

まず『玄関に靴下を持って行って』『それから靴を履こう』とワンクッション声掛けをしてみては?
とアドバイスをいただきました。

ものは試しで様子見です。
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