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まゆ
って言葉では簡単に言えるのにね〜😑
#ひとりごとのようなもの
6
初恋ののぞみ
1
🎀norimi
この一問だけで、教育制度の「根の構造」が透けて見える
そこには、左脳的にも右脳的にも理由がある
---
左脳的な理由（制度・構造・意図）
教育制度の目的は「管理と再生産」
近代教育の原型は、産業革命以降の労働者育成システム
必要とされたのは「考える人」ではなく「指示に従う人」
だから教育は「左脳的思考（論理・記憶・計算）」を中心に設計された
創造よりも秩序
自由よりも統制
教育の目的は、社会を維持するための安定装置になった
---
右脳を育てると“統制が効かなくなる”
右脳が開くと「なぜ？」「意味は？」「別のやり方もある」と問いが生まれる
それは権威にとって都合が悪い
だから制度的には右脳を刺激しない構成が保たれた
---
測定できないものは評価できない
試験 偏差値 合否
教育行政の根幹は「点数化できる左脳的指標」にある
直感や創造 感性や共感は数値化が難しい
つまり右脳的能力は「扱わない方が効率的」という行政的判断のもとで切り捨てられた
---
学問分野の分断
心理学 神経科学 教育学が別々に発展し
脳の統合的理解が体系化されなかった
さらに1980〜90年代の「右脳教育ブーム」が一部オカルト化したことで
アカデミズムは右脳論を避けるようになった
本質は正しいのに
科学的に語る言葉が失われてしまった
---
右脳的な理由（意識・文化・感情）
右脳的教育は“心を揺さぶる”
右脳を育てるとは、感情 共鳴 生きる意味を扱うこと
それには教師にも覚悟が要る
だが現場は時間と成果に追われ、心を教える余裕がない
---
文明そのものが左脳偏重
社会が「生産性」「効率」「成果」を最優先に動く以上
教育もその延長線上にある
つまり教育が左脳的なのは、時代の要請でもあった
---
右脳は人を自由にし、左脳は社会を維持する
教育は社会維持装置だから、右脳を教えない
しかし今、AIという“究極の左脳”が現れたことで
人間の価値＝右脳的能力（共感・直感・創造）に再び注目が集まっている
これからの教育は「右脳と左脳のバランス」で考える時代へ移行する
教えないことこそが“今の教育の核心”だった
そして、その矛盾を解く鍵は、私たち自身の感性の中にある
---
義務教育は国語と数学だけでよい
国語（言葉）
思考の土台
すべての学問も関係も、言葉で成立している
読む 書く 話す 聞く力が、人と世界をつなぐ唯一の橋
言葉を学ぶことは、世界を感じ取る方法を学ぶことでもある
数学（数）
論理の土台
順序立てて考える力を育て、世界の構造を読み解く言語
2＋2＝4がどこでも通じるように、思考の普遍性をつくる
数字を学ぶとは、世界を“構造”として理解すること
他の教科は応用にすぎない
理科は数で測り、国語で説明する
社会は数字と物語で理解する
英語は国語力の応用で学べる
国語は右脳と左脳をつなぐ“翻訳装置”
数学は左脳の精密さを鍛える“構造装置”
この二つの根を育てれば、他のすべては枝葉として伸びていく
---
教育とは、本来、脳の使い方を教える装置のはずだった
だがいま、それを忘れてしまっている
もう一度、右脳と左脳の対話から始めよう
あたしの世界観の星1
🍴
1
せい
この言葉で明らかに喧嘩売られてるのにそれでも愛想笑いして返すことしかできない自分。
弱いなあ。
11
美乃
優しい言葉をかけてほしいからそんな投稿をする。
自分でもわかってるのに、優しい言葉をかけてくれるのが嬉しくて嬉しくて……
ごめんなさい
🎀norimi
未来がなぜ読めないのか
なぜ急に開けたり閉じたりするのか
疑問だった
でも最近ようやく気づいた
未来は
“まだ決まっていない場所”だからだ
ゼロとは
空白でも
無でも
ゼロ円でもない
ゼロとは
まだ定義されていない可能性のスペース
観測されれば形になる
観測されなければ波のまま広がり続ける
まるで量子みたいに
────────────────────
ゼロをゼロとして扱えばゼロになる
ゼロをIとして扱えばIになる
数学では
ゼロはゼロと教わる
だけど本当はちがう
ゼロは
Iにもなるし
100にもなるし
∞にもなるし
別のゼロにもなる
未来が不確実なのは
ゼロが“不確実性そのもの”だから
可能性のゆりかご
まだ観測されていない揺らぎ
それがゼロ
────────────────────
未来が見えたり見えなかったりする理由は
これだった
未来とは
Iとゼロの境界にある波
観測された瞬間に
ひとつの形として確定するけれど
観測するまでは
“可能性の雲”として漂っている
だから未来は
言葉にすればするほど動き
考えれば考えるほど逃げていく
そして
ふとした直感のときにだけ
清流みたいに輪郭が見える
────────────────────
過去の経験
記憶
感情
失敗
成功
他人の言葉
本
映画
音楽
見た景色
これらが全部“ゼロの中の粒子”となり
わたしたちの直感に火をつける
つまり
ひらめきとは
過去の残響がゼロを揺らして生まれた干渉波
未来はその波の上で形になる
────────────────────
だから
未来はいつだって不確実
ゼロを“ただのゼロ”にしてしまえばゼロにしかならないし
ゼロを“可能性”として扱えば無限に変わる
ゼロを奪われる社会は
想像力の呼吸を奪われ
未来を奪われる
逆に
ゼロを取り戻す社会は
あらゆる未来を生みだせる
────────────────────
光が質量ゼロで
それより速いものは観測できないのも
たぶん同じ構造
ゼロは観測不可能な領域
光よりも軽い
光よりも速い
“なにか”がある可能性を示している
だから
神話で「光あれ」と言われたのは
世界に“最初の観測”が起きた
ということなんじゃないかと思う
────────────────────
未来とは
“まだ観測されていないゼロの波形”
観測するのは左脳
揺らぎを広げるのは右脳
両方そろったとき
未来は静かに形をととのえる
そしてわたしたちは
またひとつ新しい世界を生み出す
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ﾎﾟﾀｸ
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美乃
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🎀norimi
FuckDA Norimi !$ Made in Heaven
世界は、どの視点で見るかで変わる
FuckDA Norimi は
右脳と左脳の境界から
社会・脳・感情・歴史を読み直す
これは
世界の“見え方”を更新するためのPerspective
読むたびに、あなたの認識が静かに書き換わる
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