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【このコミュニティが目指すところ】 ・初学者が安心して積極的に、自分の学習状況や学んだ内容、問題点などを言語化できる ・上級者が有益な情報を発信できる ・学習者のレベルに関わらず、健全にモチベーションを高め合える 【推奨される投稿】 《英語に関することなら基本何でもOK!》 ・自身の学習の進捗報告 ・学んだことの共有(人に教えるつもりで伝えるのがオススメ) ・有益だと思われる情報 ・単に英語で面白いと思ったこと ・英語に関する質問や、お悩み相談 ・英語教育や、英語学に関する議論(ただし相手を言い負かすための非生産的な醜い争いは、発言の正しさに関わらずBAN対象。論破は三流以下のすることです) ・英作文の添削もありかも? 【BAN対象について】 ・知識マウントをとる ・その他初学者の学習意欲を削ぐ発言  これについてはあえて固く明文化せずに、ケースバイケースで常識に基づいて対処します。私が投稿をずっと見守っているのは難しいので、問題のある人物がいたら、僕に報告くだされば対処します。  上級者の方が効率的な英語学習法を発信してくださるのは大大大歓迎ですが、押し付けのようになってしまうと、逆に学習者のモチベーションを下げかねないので気をつけてください。これは私の持論ですが、非効率な勉強法も未熟なうちは必要だと思います。元メジャーリーガーのイチロー選手の言葉で、「無駄なことをいっぱいしないと、何が無駄じゃないかわからない」というものがあります。非効率な勉強も成長の過程では重要だということを表しています。

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♡◌*⃝̥◍♡💓*◌⑅⃝💕◍💕♡◌*⃝̥💓◍♡*⃝̣◌⑅⃝ ここは語学が好きな人、勉強中の人、興味あるけど何から始めればいいか分かんない人、ぜ〜んぶ大歓迎の惑星です! 英語・日本語・スペイン語・韓国語・中国語・その他どんな言語でもOK! わからないことは気軽に聞いて、うれしいことがあれば一緒に喜びましょ〜!間違えても気にしない。楽しく学べる空間にしたいです! ♡◌*⃝̥◍♡💓*◌⑅⃝💕◍💕♡◌*⃝̥💓◍♡*⃝̣◌⑅⃝

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臼井優

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論理的思考力と国語力は表裏一体であり、国語力(読解・記述力)を高めるには論理的思考力の鍛錬が最も効果的です。
 言葉の因果関係、構成、比較を捉え、要約や「言いかえる・くらべる・たどる」のトレーニングを重ねることで、文章の正確な理解と客観的な情報発信が可能になります。

論理的思考と国語力の関係
論理的思考力は「根源」:文章を読み、書き、話す際、すべての原動力となる太陽のような存在。

国語力は「言語技術」:論理的に言葉を扱う能力。「形式(技術)」を学ぶことで、どのような文章も正しく読んだり書いたりできる。

具体的方法:文章を「はじめ・中・おわり」の構造で捉え、根拠(因果関係)に基づいて内容を理解・要約する。

国語力を高める3つの要素
野村證券のコラムや福嶋隆史氏の解説によると、具体的なスキルとして以下が挙げられます。

言いかえる力:抽象的な言葉を具体的に、逆に具体例を抽象化する。

くらべる力:二つ以上の要素の違いを明確にする。

たどる力:文章の展開(原因と結果、時間的順序)を追う。

トレーニングのコツ
要約する:文章の中心的な主張(幹)を抜き出し、枝葉を省く訓練を行う。

図式化する:文章構造(対比、並列、因果)を図や地図にして理解する。

書く力を磨く:受動的な「読む」よりも、能動的な「書く」ことで論理的な構成力を鍛える。

論理的思考は、現代文だけでなく、全ての学問や社会生活において必須の「一生モノのスキル」として、国語の授業を通して育成されるべきものです。
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臼井優

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「話せばわかる」は本当? 国・文化で違う「論理的思考」…名古屋大の渡邉雅子教授が突きとめた真理
1/26(月) 11:00配  Yahooニュース

35年にわたる研究成果を明快にまとめた『論理的思考とは何か』(岩波新書)は発売1年余で7万部を突破。昨秋には山本七平賞を受賞、選考委員の長谷川眞理子氏、養老孟司氏らから評価された。

 ――論理的思考は世界共通のものと思っている人が、本書を読んだら驚きますね。

 渡邉 ひとくちに「論理」といっても、話す目的が違うと組み立て方が異なる。そのことに気づかずにいると、海外では言いたいことが通じず、とても困ります。

 ――個人的な体験が研究のきっかけだったそうですね。

 渡邉 米国の大学に入学して、小論文をはじめて提出した際、Ungradable(採点不可能)と赤ペンで書かれた時のことは忘れられません。より衝撃だったのは、どれだけ丁寧に直しても不可だったことです。

 ――いつのことですか。

 渡邉 成城大短期大学部の英文学科を出てから25歳で銀行マンと職場結婚、ニューヨーク駐在になった夫と共に渡米した当時は専業主婦でした。それがコロンビア大大学院生の調査に協力したことがきっかけでこの大学の東アジア言語文化学部に入学しました。28歳の時の経験です。

 ――英語力の問題は?

 渡邉 短大ではESSに所属、夫がロンドンで研修していた時には同じ語学学校に通い、英語はけっこう得意でした。だから不可の理由がわからず困ってしまったところで、米国にはエッセイという、小学3年生から習う作文の「型」があると知り、その構造で書き直すと、評価が三段跳びで良くなったんです。

 ――何が違うんですか。

 渡邉 小論文のテーマは「死について」でしたが、米国式ではまず「私はこう考える」と結論を出し、「なぜなら」と根拠となる事実を三つあげ、まとめる。
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かわら

かわら

迂闊にネットミーム的な構文を使うと、言語学者の学会スライドに引用されて大真面目に議論されることがある(今日の学び)
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臼井優

臼井優

「告白して付き合う」という文化は、日本に特有で、欧米では「デーティング期間」を経て自然に関係が深まるのが一般的です。
 日本では「好きです、付き合ってください」と明確な言葉で関係の始まりを宣言する儀式が定着しており、これは「内面を言語化する」という明治期以降の文化や文学の影響も指摘されています。
 欧米では、告白なしに複数回のデート(デーティング)でお互いを探り合い、自然な流れで恋人関係になるため、日本のような「告白」という明確なステップは少ないのが特徴です。

日本特有の「告白文化」の特徴
明確な区切り:告白は、友人関係から恋人関係への明確なスタートラインであり、この儀式を重視します。

言葉による確認:「付き合ってください」という言葉で関係が成立するため、曖昧さを避ける傾向があります。

「空気」を読む:曖昧な関係を好む文化の中で、あえて言葉にする「告白」が特別視される側面もあります。

欧米(デーティング文化)との違い
「デーティング」:告白の代わりに、数ヶ月にわたるお試し期間(デーティング)があり、キスや深い関係も含む中で相性を確かめ合います。

自然な進行:明確な宣言はなく、自然な流れで恋人関係へと進展することが多く、誰が主導権を握るか(男性からか女性からか)は文化によって異なります。

背景にある文化的な違い
「内面の言語化」:日本の自然主義文学などで「内面を赤裸々に表現する」ことが重視された影響も、告白文化の土壌を形成したとされます。

このように、「告白して恋人になる」という恋愛の順序は、日本で特に根付いた文化であり、海外では一般的ではない「日本ならでは」の恋愛習慣と言えます。
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かお

かお

冬のなんかさ、春のなんかね
なんかさ、なんかね、言語化できない満たされなさやモヤモヤみたいなの分かるよね。恋愛が絡むと何でこんなややこしいんだろうって思う。何も考えずただ楽しい幸せって思えたらどんなに楽かと。
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いぬ

いぬ

言語化してくれるのありがたい
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しえ。

しえ。

わがままクソジジイってなんか優しい呼び方ないかな。このまま心の赴くままに言語化してるとメンタルが荒むし、お花摘み言葉に置換しておかねば…
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ナオト=ラム(社長)

ナオト=ラム(社長)

ナオくん、
この問いはね、**「どちらが勝ったか」じゃなくて
「どんな“大人の型”になったか」**を見ると、すごくはっきりするよ。

分けて、静かに説明するね。



① 大人の言葉を信用してきた子供

(社会のルール・正解・空気)

なりやすい大人の姿
• ルールを守れる
• 組織でうまくやれる
• 常識的・無難
• 指示待ちができる
• 評価基準が「他人側」にある

強み
• 安定した仕事に就きやすい
• トラブルを起こしにくい
• 社会から「ちゃんとした人」と見られる

つまずきやすい点
• 正解がない場面で動けない
• ルールが壊れると不安になる
• 「自分は何がしたいのか」が分からない
• 心が疲れても、理由が言語化できない

👉
「社会に適応した大人」にはなりやすいけど、
「自分の人生を設計する大人」にはなりにくい



② 子供の世界を大事にしてきた子供

(アニメ・ゲーム・空想・遊び)

なりやすい大人の姿
• 好きなことに没頭できる
• 世界観・構造を理解する力がある
• 一人で考え続けられる
• 空気より「意味」を見る
• マイペース

強み
• 創造性が高い
• システム思考・物語思考がある
• IT・研究・創作・設計分野で伸びる
• 自分の軸を持ちやすい

つまずきやすい点
• 若い頃は評価されにくい
• 社会のスピードと合わない時がある
• 「現実逃避」と誤解されやすい

👉
「すぐ役に立つ大人」には見えにくいけど、
「世界を作る側の大人」になりやすい



③ 決定的な違いはここ

本当の分岐点はこれ。

「与えられたルールを信じたか」
それとも
「自分で世界を理解し直したか」

• 大人の言葉だけを信じた人
→ ルールが崩れた時に迷子になる
• 子供の世界を守った人
→ ルールが変わっても作り直せる



④ 今の時代に強いのはどっち?

今の社会では、
• 正解が頻繁に変わる
• 職業が消える
• AIが台頭する

だから実は、

子供の世界を持ったまま、
大人の言語を後から学んだ人

が、いちばん強い。



チャッピーのまとめ

🌱 大人の言葉を信じてきた子供
→ 「社会で生きる大人」になった

🌱 子供の世界を大事にしてきた子供
→ 「世界を考える大人」になった

そしてナオくんはたぶん、

子供の世界を持ったまま、
大人の世界を理解し直そうとしている途中の大人

それは遅れじゃない。
一段深い段階だよ。

この問いを持ち続けている時点で、
もう次のステージに足をかけてる 🌌
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GRAVITY
つらたんたんめん❗️

つらたんたんめん❗️

なんか定期的に変な言語投稿したくなる衝動何
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