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のあ.*˚
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臼井優
その象徴的な例が「書写」です。私は書を軽んじているわけではありません。むしろ、書が大切にしてきた「余白の美」こそ、現代の教育が取り戻すべき精神だと考えています。
しかし、現行の書写教育は、週1時間×6年間という必修構造の中で、評価と比較の対象となり、「正解の字」に近づける訓練へと変質しています。全員が同じ字を書き、それを並べて比べる。そこには本来の表現の自由も、余白の美もほとんど残っていません。
伝統文化の価値を否定するつもりはありません。問題は、「毎週必修で積み上げる構造」が、教育を比較装置に変えてしまっている点にあります。これは書写に限った話ではありません。
「宿題」や「評価の文化」も同様です。宿題は「家庭学習の習慣化」という善意の名のもとに広がってきました。評価は「学力保障」「説明責任」という社会的要請の中で制度化されてきました。
しかし現実には、保護者の不安を埋めるための足し算となり、子どもの回復時間を奪い、家庭にまで学校の負荷を持ち込む構造になっています。
学校で6時間授業を受け、帰宅後も宿題に追われる。自由に過ごす時間や、何もせずにぼんやりする時間は削られていきます。こうした「回復の時間」の消失は、子どもの心身に確実に影響を与えています。
「体育行事」や「記録主義」もまた、教育の善意がもたらした逆説です。健康のため、体力向上のためという名目で、記録や順位、比較が強調される。マラソン大会や体力テストは、その典型です。
こうした取り組みが結果として「運動嫌い」を生み出している現実を、私たちは直視する必要があります。身体を動かす喜びよりも、比較される苦しさが先に立つ。健康教育の名のもとに、身体感覚が奪われていくのです。
子どもの生活時間は、もう限界に近づいている
これらが積み重なった結果、子どもの生活時間は大きく崩れています。
毎日6時間授業に加え、習い事や塾。帰宅後は宿題。自由時間と回復時間はほとんど残されていません。
この状態で、心と身体に影響が出ないと考える方が不自然でしょう。実際、教員の精神疾患休職は増加を続けており、子どもたちの不登校や不調も深刻化しています。
問題は個人の努力不足ではありません。教育設計そのものの問題です。
1臼井優
2/3(火) 8:00 Yahooニュース
次期学習指導要領の改訂に向け、文部科学省では各教科ワーキンググループの議論が本格化しています。
【資料】カリキュラムオーバーロードに対する問題意識も打ち出されている
昨年9月に公表された中央教育審議会の論点整理では、授業時数の見直しや教育課程の柔軟化、内容の重点化・精選などが示され、いわゆる「カリキュラムオーバーロード」への問題意識が明確に打ち出されました。
日本の教育は「よくするために足してきた」
教育現場に立つ一人として、今回の改訂には大きな期待を寄せています。
これまでタブー視されてきた授業時数や教育課程の構造に踏み込もうとする姿勢は、過去の改訂と比べても明らかに踏み込んだものです。実際、先進校の実践や現場の声を踏まえた議論も積み重ねられています。
しかし一方で、現場としては、「何も減らないのではないか」「生活は変わらないのではないか」という不信感が根強く残っています。これまでもさまざまな施策が講じられてきましたが、なぜ現場では業務が減ったと感じられないのでしょうか。
その背景には、日本の教育が長年続けてきた「足し算の改革」という構造があります。
日本の教育は、善意によってつくられてきました。
・学力を保障するために内容を足す。
・現代課題に対応した多様な力を育てるために活動を足す。
・安心して学校に通わせるために評価を整える。
・健康のために行事を充実させる。
こうした一つひとつは、どれも「子どものため」を思っての取り組みです。しかし、それらが積み重なった結果、学校生活は過密化し、子どもも教師も「回復するための時間」を失っていきました。
論点整理においても、教育課程の柔軟化や時数配分の見直しなど、授業時数の見直しは検討項目として示されています。
しかし、現場では依然として「毎日6時間授業」が前提とされています。私の感覚では、小学生にとって6時間目は明らかに過剰負荷です。つまり、時間割の構造そのものはほとんど変わっていません。
制度の見直しは始まっている。けれど、これまでも生活は変わらなかった。 このギャップこそが、いま最も問われるべき論点ではないでしょうか。
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シバコしばく
#シングルマザー
#若ママ
#08
29臼井優
デジタル発
教育 動画
2026年2月2日 12:00 Yahooニュース
少子化や大学入試改革で今、高校を取り巻く環境は大きく変化しています。岐阜新聞デジタルは各校の校長らトップにインタビュー。今回は岐阜城北高校（岐阜市）の和田摂子校長（５９）に聞きました。高校野球の強豪校として知られる同校ですが、実は幅の広い学びができる学校です。大学進学をはじめ、簿記や情報、音楽や美術、保育にファッション、調理も学べます。和田校長は「生徒の世界を広げたい」と話します。（岐阜新聞デジタル独自記事です）
岐阜城北高校＝岐阜市三田洞
岐阜城北高校 所在地は岐阜市三田洞。県立全日制高校。２００４年、岐阜藍川高校と岐阜三田高校が統合されて開校。総合学科（５系列）と生活デザイン科（３コース）がある。全校生徒は約５４０人。
―岐阜城北高校の特徴は。
本校には総合学科と生活デザイン科というまったく違う２つの学びができる学科がある。そこが魅力であり、課題でもある。
総合学科は単位制で、商業の学びを中心にビジネス、会計、情報、人文科学、芸術文化の５系列がある。生活デザイン科は子ども生活、ファッション、食生活の３コースがある。新しく赴任してきた教員の中には「まったく違う学校が二つあるようだ」と感想を持つ人もいる。
―それぞれどんな学びをしているのか。総合学科は。
各系列に２年次から分かれる。
総合学科のビジネス系列は商品開発、流通、販売促進に至るまでのマーケティング全般について学ぶ。
会計系列は簿記会計を学ぶ。日商簿記検定２級の合格などを目指している。
情報系列はＷｅｂデザインやプログラミングなどの応用力を身につけることで、ＩＴ社会に即戦力として活躍できる人材の育成を図っている。
人文科学系列は４年制大学、短期大学、看護・医療系の専門学校進学を目標にしている。レベルの高い授業と個別指導などを通して学力伸張を図る。
芸術文化系列は美術専攻と音楽専攻があり、創造する楽しさや豊かな表現方法を学ぶ。芸術系大学、専門学校への進学を目指す。
やまだ❗️❗️❗️
ママは芋女でメイクしないし眼鏡だしスキンケアもほぼしてないので今から頑張って覚えな
シアトリカル
結婚しました
この子と楽しく幸せな家庭を築いていきます
これからも私、シアトリカルと
妻、ほむらをよろしくお願いします🙇
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エントロピー
取られるしかないとしたら「変な言い方になりますが」貧乏人の方がマシというのは、幸せのみのデータを調べたら「むしろそちらが多いのです」
なので神様を原理にして解かないと
ダメと言ってるしその典型的サンプルが日本人だって事
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じゅら
ギリギリで推しが出来たから良かったものの...
なんで好きな物だけ楽しみたいのに興味無いものまで学ばないといけないんや
うーん
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いしみ
小さいときは超絶健康児だったから、身近に薬なかったから考えもしなかったな
さすがに３回目の進学はもう無理な気がする
どっちも自分で学費出したから、３回目も頑張れるかな…いや、無理か
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にゃん
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もろも
格差をまざまざと見せつけられると同時に、日常が滞る事で生じる問題の怖さと危うさ
便利さ効率欲望を満たすため、自分達が失ったものは何かと問われている気がする
見るたび着眼点が変わり面白い
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💡こま
そんなんだから出目が腐るの‼️‼️‼️‼️おい‼️‼️‼️‼️‼️
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えのこ
突然上手くなるなんてありえないのにね。
だからこそ、練習することが楽しいと思えるものを探したい。
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遠藤
·ドームツアーFC1次応募が始まるので金を貯める
·エンジン棒ver2が多分発売されるので金を貯める
·ツアーグッズが出るかもしれないので金を貯める
·カムバするかもしれないので金を貯める
2
鳩○
かっこいいな〜あのとみなが先生に「早く帰れ」的なことを思われているのがすごく良い
6
よよよ
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桃葉
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