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ほし せいら☆
鷲の絵を描いてたんだけど
ずっとみんなから「その鷹かっこいいね！」
って言われていましたよ
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にゃむぬん
🎮ともしゃん 🌱（ゲーム好き）
回答数 10>>
自由を持てる人間を育てることだと考えます。
自由とは好き勝手にできる状態ではなく、他人の権利を大切にし、自分の責任を果たせる人にふさわしいものです。
その力を育てることは、単なる道徳ではなく、人の土台をつくる人格形成の問題です。若いうちに適切な制約やルールを経験することで、自分の行動を自分で律する力が身につきます。
秩序があるからこそ、力の弱い人の自由も守られます。
スクールポリスも抑えつけではなく、秩序ある自由を守るための枠組みとして考えることが大切です。
また、制約の中で一人ひとりの課題や未熟さも見えますが、それは排除のためではなく、支えるべき点や育てるべき力を見極める機会です。
どれだけ理念が立派でも、実際に機能しなければ意味がありません。
誰が責任を持つのか、問題を止められる力があるのか、仕組みとして動くのか。
教育委員会は制度を決める役割は担えても、現場で即座に秩序を保つ実行力を持つ機関ではありません。
だからこそ、理想論だけでなく、現場を支えられる実効性のある仕組みが必要だと考えています。
責任を果たす経験の積み重ねが
将来、自分はやるべきことをやってきた！
と胸を張れる人間につながっていくのだと思います。
政治の星
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深淵@タメ口来ないで
って、「添削します！！して欲しい人持ってきて！！」ってする人（SNSの素人とか）もすごい度胸だと思うし、勝手にやる人は論外だと思う
プレバトみたいにその道の権威とかすごい人が描いた本人の同意の上でやるならまだしも……「ちょっと絵が上手い（と思い込んでる）」人がやってるのはなんか……やだよねぇ
前につるんでた人がそういう人だったんだけど……
愚痴用の星1
ロウ
小学校は地元の近くをバスで巡るみたいな感じでした！
あむねこ
2
ちくわ
だって楽しいから(#´ᗜ`#)ﾆｺﾆｺ
そんな女の子を描きました
#AIイラスト
誰でも歓迎！AI画像の星 もっとみる 
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もか
線引きしてくれてることにびっくりして一安心だった
私がブチギレで終わると思ったら、同僚が、なめてんのかってキレて
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ぎこ
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守破離
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