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零
どんどん辞めてってるみたい
うちはまだギリで留まってるけれど
俺も含めて今にも辞めそうな人は多数
そりゃそうだよね
このご時世で賃下げ
それも結構な金額
正直家族養うどころか生きていくことすら出来ないレベル
早々に転職活動しなきゃな
でも51歳でも雇ってもらえるかな
多くは望まない
ただ生活出来るレベルの収入さえあれば
6
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りむ
じゃあ良かった。
3
沢山
社不
3臼井優
生まれ育った家庭の経済状況や地域、社会階層などによって、子どもが受けられる教育の質や機会に不平等が生じる問題です。
これにより、学力や進学率、将来のキャリアに差が生まれ、貧困の連鎖や社会の分断を助長する深刻な社会問題であり、子どもの権利（日本国憲法第26条など）が侵害される状態とも言えます。
主な原因
経済的格差: 親の収入が低い家庭の子どもは、塾や教材へのアクセスが困難で、学力に差が出やすい。コロナ禍でも高所得世帯は学校外教育に投資できたが、低所得世帯は差が広がった。
地域間格差: 都市部と地方での大学進学率に差が見られるなど、居住地域によって教育機会が異なる。
家庭環境: 親の学歴や職業が影響し、家庭内の教育資源（読み聞かせ、学習サポートなど）に差が生じる。
社会的背景: 児童養護施設出身者など、特定の社会的養護経験者の最終学歴が低い傾向にある。
自然災害: 災害によって貧困が増加し、教育機会が奪われる。
影響
学力・進学の不平等: 同じ能力があっても、環境によって十分な学習機会を得られず、学力や進学（高校・大学）に差がつく。
将来のキャリアへの影響: 教育格差がキャリアの選択肢を限定し、低所得層の子どもは将来も低所得層に留まる「貧困の連鎖」に陥りやすい。
社会全体の損失: 国全体の人的資源が活かされず、社会の安定や成長を阻害する。
解決への取り組み（例）
経済的支援（給付型奨学金など）
教育資源の地域間での均等化
学校外教育の機会提供（学習支援、オンライン教材など）
貧困家庭の子どもへの集中的な支援
norn (ﾟ∀｡)
やっぱ仕事して家事して運動して内職して子供の相手して、はハードだったようだ…
運動減らした🥲
もるあʕ•̫͡•ʔ
けーえふ
北の雪かき、南の草刈り
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鶴丸隊
まだまだやれると言ってくれて希望が見えてきました
次走もし継続するならその時もお願いします！
良くも悪くもソールオリエンスの強さはよく知ってるでしょうし(笑)
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まる
1
ぬいこ
3
このし
6
あじ
5
ずっと2
3
ろこも
違うでしょ
いい加減な失点のせいで勝てなかった、の方でしょどう考えても
これで拍手してたらいつまでも勝てない
7
うめち
9
がんま
5
ふぁみ
飲み物左手で持ってるなら右手が利き手か…？
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