相手の場のモンスターを無視してダイレクトアタックを仕掛けられる特性の代償がレベル1モンスター3体の消費、低い攻撃力、自分の場のレベル1モンスターしか攻撃に参加させられないで、重たい制約かかってるからこそ輝く瞬間が本当に輝いてるのカッコいいわ。
luck→U*♫
アンチ先生コメントが多そうなので あえて逆の意見を書いてみる。 まず、「別の解答と混同しないならやり方が違っても◯にするべきだ」という話自体がそもそも結構暴論じゃない? これは初等教育であり、教育の土台。漢字のトメハネや四線ノートに書くアルファベットの位置と同じで、むしろ基準は高等教育より厳格なのが普通だと思うよ。 その上で、少なくともルールとして決められていた以上、そこを逸脱したならバツにされても文句は言えないのが普通だと思う。もっとも、先生が教える時に逆で書いてたのなら文句言えるけど。 空集合の例を出してる方もいるけど、そもそも本質はそこじゃない。 仮に∅がなくても正当性はない。
ろい
これね 先生側の立場から言わせてもらうと、学年で合わせないといけないから、先生仕方なくバツにしてるのかもしれない。 学年主任によっては、どうでもいいと思うこともことをやらないといけないからね。 先生の辛いところですね
おとのしん
斜線の向きなんて将来に関わるもんでもないし、大して重要に思いませんけどね😓 私なら先生に言っちゃうかもです💦
マールン🌸にこ
物理屋ですが、高校で有効数字を習うときに混乱するから、二桁同士の足し算は二桁のままでいいし、0を消させる必要は全く無いです 式はルールがありますが、筆算はただの計算過程なので、些末なことにこだわる必要はないです
なこ
世間の考えと学校が教えることは違うんですよ 学校側はこんなみみっちいことにこだわるのが大好きなんです