その上でもう一つ付け加えると みんな「バツ」に対して悪いイメージ持ちすぎなのでは？ 教える側からすれば 「そうじゃないよ、こう書くんだよ」 と生徒が気付いていなかった点を指摘して訂正するのに「バツ」を使っているわけで、 「あーまあどっちでもいいよ、どうせ答え一緒やし」ってマルです〜なんて先生の方が教育という観点では職務怠慢な気がする。 バツだって。ひどいね。じゃなくて バツになったのはなんでかな？ これでバツなのはなんでだろう？を 「素直に」探求させる方がよほど伸びしろ出るし大事だと思うよ。 バツは悪いものじゃない。 自分を一つ成長させるツール。 マルが多ければいいのは試験だけ。

教育の土台！基準は厳格なのが普通って言葉に「確かに！」と納得してしまいました。 今回はルールとして決められてるというよりも、先生から「習ってない」って言ってるんですよね。先生に「こうしないといけないよ」って教えられたのであれば仕方ないと思いますけど、そうじゃない。斜線の向きって算数のルールで決まってるんですかね？全然覚えてなくて…。 「なんでバツを付けられたんだろう」って探究心をもてればいいんですが、答案のひとつのバツに対してそこまでウチの子は見れないと思います。私も小学生の頃、プリントのバツに対してそこまで拘ったことはないので。 って、なんか否定みたいな書き方になってしまってすみません。

とても参考になる意見をありがとうございました。 子供は「先生にバツつけられたからバツ」と特に疑問も持っていなかったのですが、「斜線の向きでバツとかするのか〜」という、私の考えでの投稿でした。 私はアンチ先生ではないですし、担任の先生は優しい先生です。しっかりと見てくれてるのでいつも感謝してます[照れる] 今回は完全に私の気持ちを吐き出しただけですので、不快にさせてしまっていたら申し訳ありません。

東京書籍のHPを参考にすると、 『筆算について、正式な基準や方法が定められているわけではなく、児童の実態などに応じて柔軟にご対応いただいて差し支えない（中略）』とあります。 もっとも、これは０や小数点の消去の是非自体に焦点を当てており、斜線の向きについて言及されているわけではありませんけどね。 ただ、教科書制作サイドの工夫および見解として、全体的に誤答や誤解を生じさせないようにしているように見受けられます。 その観点で考えると、この／消しは 「間違いではない」が「誤答を誘発しかねないなら避けるべき」というのが正確なところだとは思います。

@luck→U*♫ ： とはいえ、だからといって 「先生のやり方と違ってもいいんだ」という考えが無意識下で芽生えるとそれは別の意味で問題なので、 ここは本当に裁量次第ということなのでしょう。たぶんね。 消す向きは教わらなかった、とお子さんはおっしゃっているみたいですが、先生が「答えが.0で終わる問題」をしていなかったわけではないはずです。 なので、今後の教育として、自分で宿題などをするときに（あれ？これはどっちの向きだろう？）と疑問に感じた時にすっと質問に行けるような、そんな教育ができる一つの種になればいいのかなぁ、なんて思ってます。 気持ちを吐き出すのは大事なことです から、この優しい世界に甘えましょ[照れる]

東京書籍のHPまで引っ張っていただきありがとうございます。 「間違いではないが、誤答を誘発しかねる。」という理由はもっともだと思います。 習ってない。というのはゼロってわけではないと思います。「こう消してね」っていうのはないと「斜線を引く」という作業自体が、娘の中では存在していないはずなので。なので、詳しく説明されてないということだと思います。 こんな時間までご丁寧にコメントしていただきありがとうございます。 luck_you*さんのおかげで優しい世界に触れられてます[照れる]

ですね 私のコメントもあくまで例で「先生側の事情が何かしらあってバツなのかもしれない、ただしその説明がないのは不当だと思う」が、私の趣旨です。 そしてアンチ先生コメントが多かったので、双方の事情をそれなりに加味した考えがもっと必要ではと思いコメントしました。 （例が正しいかどうかなどもこの際問題ではない） で、何かしらの事情についての説明または事前合意は、おっしゃるとおりかと！

知的さが伺えますね。 素晴らしい

先生側の立場からだと学年で合わせなきゃいけないんですね💦学年主任の先生次第か〜[大泣き] 先生達も疑問に思いながら丸つけしてるかもですね[びっくり]

@piyo ： 誤字多くてすんません笑 若手は仕方なくしてることも多いんです笑 学年主任も上から言われるのが怖くて厳しくしてる場合もあるのでね

誤字を探すために５回くらい読みました[泣き笑い]全然気づかなかったです笑 結局は上からどんどん落ちてくるわけですね[大泣き]

△じゃダメ？

×にしようって決まってるなら、△にはできませんなあ

斜線の向きとかバカげてますよね[びっくり] 子供にとっては「先生の言うこと」が「正解」なんですよね…💦 なので、計算は間違ってないし、斜線の向きでバツもおかしいってことを納得するまで説明しました[大泣き] 学校に電話しても変わらないかな〜ってなっちゃいました💦

そうですよね。０を消す意味がよくわからないんですよね💦子供には8.0でも正解なんだよと伝えたのでそう言ってもらえると嬉しいです😭

実は、斜線についてより、なぜゼロを消す指導をするのか、のほうが気になります。斜線の向きは今後の学びでも連続性があるのでそう指導するというのならそれでも良いと思いますが、ゼロを消すのは科学では逆に勝手にやってはならないことになるので一度習慣として染み付くとなかなか抜けられなくなるので良くないと思うんですよね そもそも数学的な技法は、ただの数字の遊びではなく、意味のある量を取り扱うためにあるので、そこにつながらない指導法には疑問を感じます。小学生だからこそ、学習の土台をしっかり作るべきなので、学問の全体像を見据えて土台を作って欲しいです

ほんとそうですよね[大泣き] こんなことに拘るような人間ばっか育ったらどうするんだって感じです

1と間違えやすいって言われますよね💦ただ、それを納得できるように指導してないことが問題ですよね[大泣き] ビジネスシーンでは逆が正しいって言われたり、二重線で消したり…計算の過程なら×で消したっていい気がしちゃいますね[大泣き]

@piyo ： ビジネスシーンでは逆なんですか！？初耳！！ 学校は社会で自立して生きる力を身につけるための場所だから、ビジネスシーンで逆ならそれも学校現場で言及すべきですね。。。

ビジネスシーンでも全てが逆ではないみたいですが…[大泣き] もう頭がこんがらがってきますね[目が回る]

え〜！！！ ウチの子のクラスメイトですか[泣き笑い]？笑 バツはおかしいですよね[大泣き]

えー！合ってるのに、バカみたい！

あー、私だ

斜線の向き、教わった記憶がないです[目が回る] 社会に出てからは右上から左下って言われることも多々あったし、1と間違えやすいからとかいう理由以外でなにかあるんでしょうか？ 「間違えにくいからこっちの方がいいよ〜」ってレベルじゃなくて、どういう理由で左上から右下が正解なのか教えてもらいたいです[大泣き]

ゼロとオーの違いを区別するためにゼロにスラッシュ入れるときあるから、消したのかただゼロ書いてるのかわからないからって意味もありますよ

それはありますね〜！ 0O０o○…スマホとかパソコン上だと、なにがなんだかわからないですよね[大泣き]

どんなものにもルールがあることは教えてもらいたいですけどね💦 斜線の消し方もちゃんと理由付けて教えてくれればいいのにって思います[大泣き]

細かいところも丁寧にしっかりと教えてくれればいいですよ。 今回は丁寧に教えてくれてないんです。 「バツになってること、先生はなんか言ってたの？」→「言ってない」→「なんでバツなの？」→「わからない」 これは丁寧に教えてくれてないですよね？ ただ、斜線の向きが明確に「こっち向き！」って決まっているのであれば、それでよし！ 決まってないし、みんな必要としてないからこそ「なんでバツなの？」って人も多いんだと思います。 「確かに！」「そのとおりだ！」って理由があるなら教えてほしいです。 ただ、小中高大、社会人って生きてきて、この斜線の向きに何の意味があるんだろうって本気で思います[目が回る]

こんなのマル付けて「間違いじゃないけど、こうした方がいいよ」ってコメントで十分な気がします[大泣き] 計算問題でしょって…

それはありますね。「ここは言われたとおりにしておこう。」っていうのが、社会に出ると多々ありますからね[びっくり]

@piyo ： めんどくさいですけどね…最低限 押さえとかないとより面倒になりますからね💦

@ ロ ウ 🍀 ： そうなんですよね。正論、正答が通用しない時もありますよね。折れた方が楽なことも結構ありますよね[大泣き]

@piyo ： 自分の側に持って来たい人種はいますからね。エスカレートするとパワハラにも発展しますし…逆に天狗にさせたりしますよ、自分😁

この先生はとても優しい先生なので、そのあたりは大丈夫だと思いますが、１年生の時の副担任はハラスメントの兆候がありましたね。まさにロウさんの仰るような自分側にもってきたい人でした[大泣き]

すみません、そんなに怒ってるつもりはないです[ウインク] 斜線の向きは１と間違えにくいようにわかりやすくっていうのは理解してますが、「わかりやすくする」ってだけで、それが正解ではないんですよね。 わかりやすくするなら×であっても、二重線でもいいので。 っていうのを、大人になった凝り固まった頭で考えてグルグルしちゃってる感じです[目が回る] 先生にはいつもちゃんと娘とかを見ていただいて感謝しまくってます[照れる] 投稿で不快にさせる部分があったらすみませんでした💦

そうですよね！小学生では「.0」のもつ意味をわからないかもしれないですけど、後々学ぶんだから、斜線で消すのやめた方がいいんじゃないかって思います[目が開いている] 斜線自体は「どっち向きでもよくない？」って思ってます

空白に書く斜線ならわかるんですけど、数字を消す為の斜線で1と間違えるというのがよくわからないんですよね。数字に重ねてるので間違えようがない気がして。 小学生のうちにいろいろ基礎を固めておけるといいですね。何に対しても基礎は本当に大事ですからね。 アドバイス的に「1と間違えるから逆で書いた方がいいよ」はとてもありがたい言葉だと思います。ただ、バツになることが私には理解できなくて…。バツというのは間違ってることに対してですよね？「こうした方がいいって言ってるのに言うこときかないからバツ！」は算数ではないですよね。 それとも、算数のルールで斜線はこっちって決まってるんですかね💦

否定的に感じるコメントでしたらすみません。否定する気はなく、気になったところを書いてしまいました。 基礎を固めるというのは本当に大事だと思ってます。

@piyo ： 小数の計算をやっているということはお子さんは小３ですかね。 数字を消す線の向きについては、小２で繰り下がりの引き算を習ったときもそう言われたはずです。32-17=のような計算を筆算で習ったときです。 あ、もう少し前の繰り上がりの足し算の筆算の時にも言われたと思います。その流れで、数字を消すときは左上から右下になったんじゃないですかね。 話がそれますが、例えばア～エの記号で答えなさい、の問題で、選択肢が丸がついたアだったら、丸アにしないとバツになるし、国語のテストでも、記述の最後の句点がないとバツ、さらに英語ではピリオドがないとバツです。

@さえ ： 繰り下がりの引き算とかで線の向きを教えてもらうんですね[大笑い] 確かに、私も筆算の時に斜線で数字を消してた記憶が微かに甦ってきました。ただ、向きとかは覚えてません。 大人になってみると「その斜線は間違いではないんでは？」という感じです。わかりやすくというのは理解してますが、向きが違うから間違いは違うかな？と…。ルールで決まってるなら、間違いで良いと思いますが。これだけたくさんの意見がある中で、分かれているということは、やはり向きの正解というのはないのでは…と思います。 後述の方については、全くそのとおりだと思います。そのあたりのミスがあれば、私もきちんと間違いを訂正させます。

@piyo ： そうですね。 年代や地域、私立か公立か、先生によってもいろいろわかれて正解などないんでしょうね。 ただ１つだけ正しいのは、みんな子どものためを思っているってことですね😊

@さえ ： いろいろな考えがありますもんね☺️ 子供のためを思って…それが何よりもありがたいですね[照れる]

普通はバツになるんですか[びっくり]小学生特有のものなんですかね…

計算の答えさえ合ってればいいって思ってるのは私です[びっくり] 娘はバツされたことに特に疑問も持ってなかったです[ほっとする]「先生に言われたからバツ！」で納得しちゃう子なので[冷や汗]

それ思います[びっくり]子供には8.0だって間違ってない！って言いました[大笑い]

おお… それはまたとんでもないルールですね[びっくり] 「学校いる時はそうしてね〜」なんて、親に言わせるような謎ルールを作らないでほしいですね[泣き笑い]

おお、それは初めて聞く考え方でした[照れる] そういう風に言ってもらえたら記憶にも残るでしょうね[大笑い]

@piyo ： 結果だけでバツをもらうと憤りしか残りませんよね、笑

@👻Yuuka👻のフォー ： 娘は「あちゃ〜！」くらいにしか思ってませんでした[冷や汗]悔しがってましたけど… 私がモヤモヤしてしまって[目が回る]笑

ウチの子は同じことしそうです[泣き笑い]笑 散々、間違ってないよ！って言っちゃったので[びっくり]

計算問題ですもんね[目が開いている] 「わかりやすいから」「間違えにくいから」っていう理由だと、『斜線の向きはこっちが正解』の根拠にはならないですからね…[疑っている]

手順書やマニュアルを変えるといろいろな部分から問題になったりしますよね[大泣き]

そうなんですよね！ほんとそう思います[大泣き]自分が計算しやすくする為にとかなら、×だって二重線だっていい気がするんですよね〜[冷や汗] そんな理由なら、私も暴れます[びっくり]

@piyo ： こういう些細な事で勉強、科目が嫌いになったりするんですよね・・・これに意見、質問したらモンペとかって言われたら最悪ですよね

@？？？ ： そうなんですよね！些細なことの積み重ねで嫌いになったりしますよね[大泣き] ウチの子は今回のことがなくても算数が嫌いみたいですが…笑 これに意見言ってモンペって言われるなら、喜んでモンペになってやります[びっくり]

@piyo ： 子供の時に色んなモノを「楽しい」って思わせるのが大人の仕事だと思うんですけどね 俺も算数、数学、英語嫌いでした ちゃんと勉強すれば良かった笑 意見をクレーム、文句ってとらえられるから厄介ですよね 親は子供の防護壁！！頑張ってください

ご丁寧にありがとうございます。 ただ、そもそも斜線って正解があるものなんですかね？斜線をどっちに引くって身につける必要性を感じなくて💦 先生は全然問題ない優しい方ですよ[照れる] 私も何かにつけて文句を言いたい訳ではなく、これまで娘が持って帰ってきたたくさんのプリントの中の何百、何千という問題の中の１問、今回のとこだけ「え〜、斜線の向きなんてどっちでもよくない？」って思った愚痴のような投稿なんです[大泣き] 大人になってから斜線の向きなんてほとんど気にしなくないですか？ルールで決まってる場合は守らなきゃダメですが…。 学校独自のルールじゃなく、算数で数字を消す場合はこっちというルールがあるなら守らないとですね

むしろ8.0のままの方がいいんではないかと思ってます[大笑い]

問題なのは提示されてないことなんですよね… 斜線の向きがどうとかは習ってないそうです[大泣き]

@piyo ： それはもう完全にアウトですね…ww

@さく ： もしくはウチの娘が先生の話を聞いていないか…[疑っている] 私の吐き出しで不快にさせてしまっていたらすみません。

@piyo ： いえいえ、不快だなんてとんでもない！ 今の小学校の様子のひとつが知れて非常に面白かったです😊

@さく ： ご丁寧にありがとうございます[照れる]

マジですか… 算数にはどんな裏ルールがあるんですかね[びっくり]

線の向きの話があったらバツというのがあまりわからないです。「先生は逆にしたらバツをつけるよ」って話があれば仕方ないと思いますけど。「こうした方がわかりやすいよ」ってレベルならバツになるのはおかしいですね[目が開いている] 将来、試験の時や受験の時には絶対にバツにならないことです。先生や学校が変わったらマルになったりバツになったり、そういう独自ルールはあるべきではないと思います。 という、私の愚痴です。お目汚しすみません💦

細かくする理由があるならちゃんと教えてほしいです[大泣き] 持って帰ってきた子供が「よくわかんないけど向きが違った！」って…

( ＊° ―°)人(*´ω｀*)ﾅｶｰﾏ 貴重なご意見ありがとうございます[照れる] やっぱり1と見分けがつくようにっていう指導をされる人けっこういるんですね[大笑い] 私は「単独で斜線引かないから1と間違える心配ないから大丈夫！[泣き笑い]」って言っちゃいそうです笑

それ、私も思いました！出版社の解答どおりではないので、「教科書どおり」が先生もできてないじゃんって…[目が開いている]

斜線いらないですよね[泣き笑い] ここの問題は計算をさせたい問題なんだから、そこが合ってるかを見てほしいですよね[泣き笑い]

そうなんですね！よかったです！ 斜線で大事なのは「存在」ですよね[大笑い] どっちだろうと斜線の役割果たしてくれてたらいいじゃんって思います[ほっとする]

そうしてもらえたら「おお…そうだったのか」って思えます[照れる] ここで大事なのは計算だと思うんですけどね

左利きってだけでそんな苦労をしなければいけないのが辛いですね[大泣き]

@piyo ： 話が変わってしまうのですが、今は、左利き用のお裁縫セットがあったりとか今はとても優しい世の中です（でも…）

左利きの裁縫セットとか売ってるんですね[大笑い]最近は左利き用のキッチン道具とかもありますもんね✨ 左利きの人からしたら嫌なことかもしれませんが、字を右で書かされたりと両手が器用に使えるようになるのは羨ましいと思ってました[大泣き]

私もそう思いました[大泣き]

小学生の時どっちだったか覚えてないです[泣き笑い] 私はどっちも使ってしまっている気がします…

プログラミング上のことは一切認知しておりませんでした。先生がきちんと説明してくれればいいんですけどね[大泣き] 娘に話します。ありがとうございます[照れる]

@piyo ： １つだけ、実は矛盾を含めた話しをしました。現場でのプログラミングでは、本来は数字の０には右上から左下へ０の中にだけに、はみ出さずに線を入れます。昔のパソコンならその表示になっております。ですが昔の現場ではコーティング用紙にプログラムを書きキーパンチャーがそれを打ち込みます。その場合コーティング用紙への書き方がきちんと正確でないと違う文字とキーパンチャーが間違えます。ですので、数字の０には左上から右下へとなった歴史があるのです。φ（ファイ）は通常プログラムでは使いません。科学計算の場合に使用する場合は指示書を渡してキーパンチャーに確認を行います。削除文字は基本的に横２本線です。失礼いたしました。

難しいですが、経緯等は理解しました[目が開いている]たぶん、少しだけ理解しました… 人に伝える際は明確にその文字が何を表しているかを表現しなければいけないですもんね。 ありがとうございます。 文字の削除は基本的に二重線でもいいのではないかな〜って思います[大笑い]算数の筆算であろうと！ ご丁寧にありがとうございます✨

教えたことができたかどうかのテストだとしたら、もう何も言えないですね[泣き笑い] ただ、斜線の向きについては詳しく教えてもらってないって言ってました[大泣き] ３歩歩いて忘れちゃったのかな…