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#いいねでこちゃ #高校生
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南
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1
にた^. .^❄ ੭
@音無🔇じみー🍏✨️
グラプラきゃっする….ᐟ.ᐟありがとうっっ
これからもよろしくだよっ𓈒 𓏸𓈒𓂂𓂃
2
💔kiraルル💚
再掲です！
出）写真のアイコン
求）星粒
アイコン交換の星
1
臼井優
→ 学校や園などの教育機関に対し、常識の範囲を超えた自己中心的で理不尽な要求やクレームを繰り返し、教育現場の業務に支障をきたす保護者のことです。
子どもを過度に特別扱いさせようとしたり、自分の都合を押し付けたりする行動が特徴で、教職員に過度なストレスを与え、問題となることがあります。
特徴と具体例
常識外の要求: 「子供を起こしてほしい」「給食費を日払いで払いたい」「成績を上げろ」「特別扱いしろ」など。
過度な権利主張: 自分の子どもだけを優先させようとし、学校のルールを無視する。
攻撃的な態度: 威圧的、感情的になり、法的手段をちらつかせて脅迫する。
時間外の連絡: 緊急性がないのに、夜遅くや休日に頻繁に連絡する。
学校をサービス業と誤解: 教師や学校を「サービス提供者」と見なし、対等な関係ではなく支配しようとする。
背景
自己肯定感の低さ: 自分に自信がなく、攻撃することで自分の価値を守ろうとする心理が働く場合がある。
自己実現への囚われ: 親としての役割よりも、自分自身の（子どもの）自己実現を優先しすぎる。
社会の変化: 公的なものと私的なものの区別が曖昧になり、自分の思い通りにならないと不満を持つ傾向。
問題点
教職員への負担: 精神的な負担が大きく、メンタルヘルスを損ねる原因にもなる。
教育活動への支障: 他の子どもたちへの教育にも悪影響を及ぼす可能性がある。
これらの行動が繰り返されることで、教育現場に深刻な影響を与えるため、社会問題としても注目されています。
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