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投稿
臼井優
→ 学校や園などの教育機関に対し、常識の範囲を超えた自己中心的で理不尽な要求やクレームを繰り返し、教育現場の業務に支障をきたす保護者のことです。
子どもを過度に特別扱いさせようとしたり、自分の都合を押し付けたりする行動が特徴で、教職員に過度なストレスを与え、問題となることがあります。
特徴と具体例
常識外の要求: 「子供を起こしてほしい」「給食費を日払いで払いたい」「成績を上げろ」「特別扱いしろ」など。
過度な権利主張: 自分の子どもだけを優先させようとし、学校のルールを無視する。
攻撃的な態度: 威圧的、感情的になり、法的手段をちらつかせて脅迫する。
時間外の連絡: 緊急性がないのに、夜遅くや休日に頻繁に連絡する。
学校をサービス業と誤解: 教師や学校を「サービス提供者」と見なし、対等な関係ではなく支配しようとする。
背景
自己肯定感の低さ: 自分に自信がなく、攻撃することで自分の価値を守ろうとする心理が働く場合がある。
自己実現への囚われ: 親としての役割よりも、自分自身の（子どもの）自己実現を優先しすぎる。
社会の変化: 公的なものと私的なものの区別が曖昧になり、自分の思い通りにならないと不満を持つ傾向。
問題点
教職員への負担: 精神的な負担が大きく、メンタルヘルスを損ねる原因にもなる。
教育活動への支障: 他の子どもたちへの教育にも悪影響を及ぼす可能性がある。
これらの行動が繰り返されることで、教育現場に深刻な影響を与えるため、社会問題としても注目されています。
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🎮いつき🫴
伊蘇
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もっさん
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りん
🐴新年あけましておめでとうございます🐴
昨年も、お世話になりました✨
毎日の仕事と家事と育児の中で、
変化を苦手とする私にしてみれば
１年間で様々な事が起こりました。
やはりキャパオーバーにはなり
結果は良し悪し様々でしたが
『行動を起こした』ということに対しては
私の中では頑張ったことかなと思います。
そして、あいも変わらず
Gravityではなにかにつけて
話を聞いてもらい、
そしてほぼ毎日、呟かせてもらいました。
たくさんお話を聞いてもらいました🍀
ありがとうございました🥰💕
今年もまた、そうなることが予想されます🤭
今年は是非にもルームを再開させたい思いがありますが、自分の中でルームのハードルが上がってしまっているので、そこをまずは下げようと思います。
そして、行動を起こす、を再び。
娘の平日の習い事を土曜日に順次全て移しています。5月からは完全に平日は習い事無しになります。
平日も夕方のリズム一定で娘が治療に専念できるようにします。
そうして平日の夜も、私は在宅で２時間は働けるな〜とか考えたり、今のパートの時間数を伸ばそうかな〜と考えたり、何かしら働こうかなと思っています。本当に娘の貯金が増えているのか心配で、投資のやり方を学ぶついでに娘の教育資金はやっぱり貯金形式にしようかなと。
ストレス等の脳の疲労により鬱病が悪化します。投資は頭使いますし、目に見えて増えているのが分かるまでの不安が、これまたストレスで。なので、貯金に戻すことで敢えて悩む原因を増やさないスタイル🤣
あとは、もう少し筋力をつける形で痩せたかったり、シンプルなやり方で生きて
誰かに依存しないで自信をつけたいです。
これからまだ9年は、ひとりでいられる強さを、つけたいです。
今年もどうぞよろしくお願い致します😊✨
ふくたろ
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