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よでん

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貴方の名刺代わりの5冊を紹介して下さい貴方の名刺代わりの5冊を紹介して下さい

回答数 32>>

サルトル「存在と無」
キルケゴール「死にいたる病」
カミュ「シーシュポスの神話」
マルクス・アウレリウス「自省録」
ナシーム・ニコラス・タレブ「反脆弱性」
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社畜だっち

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月食

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ナップサックは小学生、中学生、ギリ高校生まで許されるんじゃないの?あとスポーツしてる人
しらんけど
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しゅう

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日本では「ギャップイヤー」という言葉は
ほぼ聞かれない言葉であるものの
海外では 比較的 聞かれる国もある件

「ギャップイヤー」とは
「高卒後」から「大学の受験・入学』の間で
「自分が何をしたいか見つめ直す」や
「将来どうなりたいか 何を学ぶか」を
実際に 自分が 色々経験する期間を言う

例えば スウェーデンにおいては
「高卒」の後に「1年~2年」ほど
「ギャップイヤー」を過ごして
「大学にいくか 何を学ぶか」など
色々 社会経験をして 将来を選択する、
そのような人も多い

日本では「高卒」→「大学進学・入学」を
そのまま ストレードに行うケースが多く

「進学先の大学」や「学部を選ぶ」という場合
高校生の頃の「何となくのイメージ」や
「オープンキャンパスなどの 短い視察」で
将来の進路を 決めるようなケースが
比較的多いと思う

日本でも
「ギャップイヤー」を肯定する様な
「大学」や「大学受験の仕組み」などがあっても良いと思う

日本では「社会人選抜の試験」の枠が
非常に少ないのも 特徴と思う件

また「社会人」(既大卒含む)から
「大学(院)」への進学も非常に少なかったり「編入」などもあまり 多く無いのも 
特徴的と思う件
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きょん

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福祉施設での実習って、どんな感じだった??福祉施設での実習って、どんな感じだった??
高校の時に行ったけど、結局できること少なくて見学ばっかだったな〜
レクリエーションとかやったよ
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AI時代に「人間の教師」が存在し続けるとすると、与える「教育」の質はどう変化するでしょう?AI時代に「人間の教師」が存在し続けるとすると、与える「教育」の質はどう変化するでしょう?

回答数 9>>

「正解」を教える事から、共に「問い」を立て、「伴走者」となるかもしれませんね。

いわば、「ティーチャー(教える人)」から「エデュケーター(引き出す人)」への変化と言えるかもしれません。
哲学哲学
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