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砂→礫
器用貧乏すぎる
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しゅう
「教育」の話が
◆「カネ」
→「公金・カネを どこに投資するか？」
（例： Ｆラン大より 高専に投資しよう）
◆「工学」（ものづくり）
→ 「ITの技術者・理系の子どもへの投資」
そのような
「カネ・工学」が中心の「議論」になってる件
そもそも「カネ」と「工学」で
「国家」の経済性などが「上昇する」なら
他の先進国でも 行われているお話
個人的には「カネ」と「工学」では
根本的な部分は解決できないと思われる
より大切な教育と思われるのは
◆「環境」や「農学」を含めた議論
◆『日本人」が『日本人」を客観視するスキル
「カネ」と「工学」は
簡単に言うと 裏返すと
「大手企業・政治家ら」にとって
都合が良い部分もあり
「手っ取り早い 方法の模索（もさく）」に
感じる件
国家の「重要な産業の柱」というのは
◆ 農業などの「１次産業」
◆ 工業などの「２次産業」と言われる情報も
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借り物競走、1番借金してきたヤツが勝ち
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ゆき
先生早く終わってくれてありがとう
#大学生
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ほぷっん
今日からテスト期間なので何となく勉強したいと思います((φ(>ω<*)
テスト期間仲間いるのかな？
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ꕥ か み ゅ ꕥ
瀬凪
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そら
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おそらくアニメの12話以降にやるところからが面白いんよ
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