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ひかる

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中学で数学を教育する意義は何か?中学で数学を教育する意義は何か?

回答数 19>>

論理的思考力とか説明能力が身につくという人が複数いるけど、本当にそうなのかよく分からない。将来に工学や経済学などの領域に進む人には、必要になる上に、中学の段階で取り組んでいないと間に合わない。

中学の段階で自分の進路が見えている場合においては、数学を拒否できる道もあってよいと思う。ただ、仕事以外に、法や私企業から受けるサービスを理解する上で数学の素養がいることもあろうかと思う。AIなんかも裏で動いているものは数学そのものだ。
世の中を理解する上で、相当程度のハンデを負う覚悟がある人にとっては、数学を諦める選択肢は用意されていてもよいかもしれない。
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ひぃ

ひぃ

仕事つかれたー
なんか世の中にはクーリッシュのホイップクリームが出たとかなんとか
今週乗り切ったらご褒美に買って食うか
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ただ考察する一般人

ただ考察する一般人

現在中国と日本の関係が再び緊張感を帯びて語られているが、私たちは「対立している」という物語を前提に考えすぎていないだろうか。
外交・安全保障・経済・民間交流という異なるレイヤーが、ひとまとめに語られることで、議論が雑になってはいないか。

政治的な摩擦が注目される一方で、経済的な相互依存は今も続いている。
では私たちは、どの関係を見て「日中関係」を語っているのだろうか。
緊張を強調する言説は、理解を深めているのか、それとも立場を固定化しているだけなのか。

さらに言えば、日本側の不安や警戒心はどこから生まれ、どこまでが事実に基づいているのか。
中国側の主張は、どの部分が報じられ、どの部分が切り取られているのか。
情報の受け取り方そのものが、関係を悪化させる要因になってはいないだろうか。

「好きか嫌いか」「脅威か友好か」という単純化の先に、現実的な選択肢はあるのか。
感情で距離を取ることと、戦略的に向き合うことを、私たちは混同していないか。
今問われているのは、態度の強さではなく、理解の解像度なのかもしれない。
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めぐみ

めぐみ

気圧でやられすぎたのか、別のことが原因なのか知らんがグロッキー過ぎて久々の絶不調
仕事休みで良かった、、、これ仕事行けないレベルの不調
GRAVITY
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かえ

かえ

朝4時前から、テレビの音、延々と同じコマ繰り返し流れてて、父のいびきが聞こえてくる。「確かに!、、、、僕は〜、、、じゃあ〇〇っていうこと?、、、🎶」の繰り返し。タイムリープしてんのかと3回くらい聞いてたけど、録画後の選択画面のまま寝落ちしてるだけだった。
同じ30秒ほどの繰り返しが10回を超えたあたりから、頭おかしくなりそうだったからテレビを消した。

私、イビキは気にならんけどテレビの音は気になる。居間の横にある和室で寝てるけど、無理そうなら上の部屋に移ろうかな。子供産まれたらミルク作ったりキッチン近い方がいいのと頻尿でトイレ近い方がいいだろうってことで、この部屋使いなと言われてるけど、テレビの音でストレスすごいかも。
夜は23時まで母や姉が、その後24時か1時くらいから父がテレビつけて、日中は父が家にいる時間はほぼついてる。消えているのは父がいない時間とほぼ等しい。テレビにイライラして、そのイライラの根源の父を嫌いになっているから、テレビ見るの減らしてくれればいいな。
まあ、里帰りなんて居候の身で生活に口出しする権限はないか。
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かび

かび

AIたのしい
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しょう🍀🎡𓆩︎✧𓆪

しょう🍀🎡𓆩︎✧𓆪

結局またこうやってオールで学校に行くことになるんだよね
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玖作さん

玖作さん

今日は仕事が休みなんです。
つまり何をしてもいいと。
何しようかなぁ。
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