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モノノ

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作成した学習指導案の直しほど無意味な時間は無い。読む人間のことを考えてのことだろうが、1番は子供のことを考えるべき。授業後に振り返りを行い、指導案から見直すならまだわかる。
だから時間をかけている割には授業が上手くならない
指導案のあり方について考えるのも、働き方改革の1つだろうに
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作成した学習指導案の直しほど無意味な時間は無い。読む人間のことを考えてのことだろうが、1番は子供のことを考えるべき。授業後に振り返りを行い、指導案から見直すならまだわかる。