最初、LDかと思ってたんだけど、LDと似たところもあるけど、たぶん、違くてIQと発達の部分が関係してる気がするー！

@なお ： そうかー。。 なおちゃんの投稿みてて思ったんだけど、そもそも『テスト』って、進学に関わるものであると同時に『その子の学力等を測る道具』であると思ったんよね。 点数を取らせることも「頑張ってみた時にはこの辺の学力」ってわかる為に大事だけど、低い点数を受け入れて『では、どう生きていこうか？』に思考をシフトして、学力に限らず得意な項目をみつけていく指針にするのはどうかな？🤔

@豊臣ぱろちゃん🦥 ： ホントにその通りで。私がなんでテストの点数を取らせたいのかというと成績での評価を得るために必要だから。私が欲しい評価は高い評価が必要なのではなく低い評価を取らせないため。なぜ評価が欲しいかというと、子どもたちが学びやすい、特性に合った勉強や就職に生きる勉強ができそう、得意なことを見つけられそうな高校に入るために必要だからなんだよね。ホントにこれってどうしたらいいと思う？当然の道筋なんだけど、八方塞がりで悪循環な気がするんだよ。通信高校は正直、成績やテストの点数は関係ないけれど、お金がすんごくかかるし、入る時点で学びたいことがなければ、就職（生きること）に繋がりずらいと思ってしまっている。

@豊臣ぱろちゃん🦥 ： 通信高校を躊躇してしまうのはわかりやすくいうと、私が子どもに対する投資（親に対しての見返りを求めるわけじゃないけど、子どもたち自身が自立していけるかという部分）に失敗しそうで怖いからっていう理由だけだとは思う。 そして、子どもたちの興味の幅もが得意なことも広げてあげたいけど、子ども自身が夢中になれることに出会えてなさそうで、どうしたらいいかわかんない🥺って感じ。

中学生ですねー

@なお ： 勉強の仕方とか解き方さえ分かれば点は取れるんですけどね…

@きっど ： ありがとうございます。私が付きっきりで教えているので勉強の仕方でいうと大丈夫だと思います。ただ、公式など覚えていたとしても、この問題に対して、どの公式を使って、どの数字を使って、どのように解くかという自分の中に持っている情報の整理、抜き出しが難しいのだと思います。単純に勉強ができない子というわけではないので難しいです。 （IQ80なので）

@なお ： そういう事なんですね… あまり自分も勉強得意な方ではありませんが、数学は問題の形と公式を１つとして覚えたら良いと思います。 それと同時に公式がどういう意味を成すのか理解出来たら簡単に解けて面白いと思うんですけどね…

そうですよね。 もちろんそれがわかればとは思うのですが、文章問題に対して、足し算、引き算、掛け算、割り算のどれを使うかもままならないんです🥺（もちろん、合計、合わせる、全部で→足し算）（残り→引き算）、（まとまりを全部合わせる→掛け算）、（それぞれ分けると→割り算）、などと教えています。私自身、子どもたちの特性も理解しながら、子どもたちにわかりやすく教えていると思うのですが、応用性、記憶、いろんな要素が重なって本当に難しいです。まだ諦められずにいますが、正直、家ではもうやってないことはないぐらいにやっているので、授業での理解を高めてもらいたいと思っています😥

@なお ： そうですね、最終はお子さんのやる気とか、興味に反映しますからね。 少しずつ成績が良くなっていったら良いですけどね☺️ とても子ども思いでよくやってるママさんだと思いますよ😁

@きっど ： アドバイスくださりありがとうございました！自分でも母としてかなりよくやっている方だと自覚しております😎ありがとうございます！

@なお ： これからも頑張ってください‼️