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いつかのポップコーン
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ぽっぷこーん
#NHK
しおん
月収とか聞かれて正直に答える新入りの教師がふつーにドカタのにいちゃんに収入マウント取られてんの見ると威厳剥ぎ取られててハレンチ
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とも⋆︎*ﾟ∗🐝
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臼井優
いわゆる「ギフテッド」を「特定分野に特異な才能のある児童生徒」と定義し、2026年現在、本格的な教育支援体制の構築を進めています。
主な方針と最新の状況は以下の通りです。
1. 特別の教育課程（個別カリキュラム）の新設
次期学習指導要領に向けて、特定の分野で突出した才能を持つ子を対象とした「特別の教育課程」の導入が検討されています。
対象分野: 2025年11月の専門部会では、まず理数教科（算数・数学、理科）を対象とする案が示されました。
目的: 授業内容が簡単すぎて苦痛を感じる（浮きこぼれ）生徒が、自身のペースでより高度な学習ができるようにします。
2. 支援の進め方
文部科学省は、選抜試験による特別なエリート教育ではなく、通常の学校教育の中で「個別最適な学び」を深める形を重視しています。
拡充（エンリッチメント）方式: 飛び級よりも、現在の学年でより深い内容や周辺知識を学ぶ「拡充」が、日本の教育制度に合っているとされています。
困難への配慮: 才能がある一方で、不登校や発達障害（2E：二重の特別ニーズ）などの困難を抱える子へのメンタルケアや居場所の確保も支援の柱です。
3. 具体的な支援事業（令和8年度以降）
推進事業の継続: 各地域の大学や研究機関と連携し、STEAM教育などを通じて高度な探究活動を行う「推進事業」が実施されています。
研修と相談体制: 教員が特性を理解するための研修パッケージの作成や、保護者向けの相談体制の整備に関する実証研究が進められています。
最新の動向や具体的な取組事例については、文部科学省の「特定分野に特異な才能のある児童生徒への支援」特設ページで公開されています。
ねこなーにゃ
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みく
かえで
空々流@UЯUꓘUꓘ
今年初発売のさんまる購入｡何体目のルルチェか知らないけど買ったのとガンプラとのミキシングに使う髪の毛パーツも買った。
30MLの星
限界高校生
美術だけはずっと5でしたw
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心臓語
イカれたメンバーを紹介するぜ!
ラクサカップラーメン!海老のアヒージョ!鮭わかめおにぎり!レモンサイダー!
そしてこの後デザートも食べる俺!
以上だ！
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しい@グ
ハーツに出てくるイネスがめちゃくちゃ好みのビジュなんですが、やってたらヒスイかクンツァイトが好き…というか心はかなりクンツァイトに行ってる。
ビジュだけなら1番好みではなかったんですが……
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金蓮花
つまりどんな時もバラは至高。異論は認めぬ。
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たかち
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ささの
最初甘いのに後からピリリと結構スパイシー🌶️
お腹空いてないって言ってた彼が
カツカレー頼んだ🤣
めっちゃ食べるやん！！
#食べることができる幸せ #カレー #ナンカレー #マドラスカレー #心を満たすグルメ
今日は家電みてきた！
店員さん親切な方でほんま良かった〜☺️
とうとう家にクーラーがくるぞ✨
SPICE!
ガッツリ飯🍚🍖🐟
参加
美味しいご飯の星63172
あっさ
ふだん見てるのが教授だから…基本たっぷりぼりゅーみーだから…慣れってこわいねぇ
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ろくす
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まっち
#carp
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あやみ
6みそし
違います。今の選手全員残ってくれた上で新しい選手も来て欲しいのです。夢を見られるのは今だけなんだしええじゃないか。
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