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ビネガーはいねがー

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今日中にアジア経済論終わらせたい気持ち
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ビネガーはいねがー

ビネガーはいねがー 投稿者

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1個1個の字数は大したことないけど、 設問数が多いんだよな...束になりやがって

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しろ️

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二次で世界史使わないのに数学怖いからという理由で私立を世界史で受ける女
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もぐ

もぐ

クラスの人数少ないときテンション上がるよね
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しゅう

しゅう

今の 世の中の風潮は
「物事・情報を 知っている人」が
「頭が良い人」と言われがちな件

ただし その
「物事・情報を知る」というのは
「結論だけを知っている」としても
それは「何か頭が良い人」となってしまう話

そのような
「うわべだけ」(結論)を知った後に
本当に興味を持って
「なぜ?どうして?」と感じて
「調べる・推察する・考える」と
その先に
「新しい発見・見解・考え」が生まれるお話

ただ「結論」だけを知って
そこで「満足」をしてしまうというのは
非常に 勿体無い事でもあるお話

「ドラマ」や「小説」で言えば
「あらすじ・結末」だけを読んでから
「起承転結・ストーリー」を
全く見ていない様なお話

「中身・起承転結」を読む事で
その「結論の深さ」に気付いたり
「最初のあらすじ」の意図を知るなどもある話

音楽で言えば
「前奏(イントロ)」や「サビ」だけ聞くと
「その部分」だけを楽しむだけとなり

その「前奏(イントロ)」や「サビ」が
どうして そのような「つくり・展開」なのか
あまりつかめない部分もあるお話

特に「歌詞」は 全体のストーリー・曲を
全て聴いてみないと「真意」も分からない件

「芸術」というのは
「どの解釈が正解」というのは無く
「正解・不正解」はなくて 釈然としないけど

ただし「多角的に捉える・想像する」という
その「頭の考え方の練習」にもなるお話

もっと引いて言えば
作品を作り出す、
「作者・著者」や「作詞・作曲者」の立場を
色々と想像をする事自体が
まず「芸術の大きな意義」があるお話

学校の「科目」の中で
「5教科以外」となる「芸術科目」が
中には「役に立たない」と
思う人もいるかもだけど

でも実際に「芸術」は そのような
「多角的視点・考え」を身に付けたり
その他に「脳の違う部分を活性化する」など
「脳を育てる役割」もあるお話

フィンランド教育においては
「芸術科目」は
絶対に省くべきではない意見も
優秀な先生からは ほぼ一致しているお話
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しろ️

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私大の世界史過去問で89%とれた🎶共テ本番より高い
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はやと

はやと

グラ投稿で見かける『割り勘』論争だったり『収入自慢』に対するコメント合戦だったり…
あくまで俺の価値観なのは認めるけど、どーでも良くない?![泣き笑い]

割り勘とかさ、物や状況や状態にもよるし…投稿してる人批判じゃないよ?そこに追随して、ああするべき、こうするべきってコメントしてる人たちにしょーもなって感じてしまうw
決めつけとか押し付けが大嫌いなもので[泣き笑い]
少なくとも当事者同士が納得していて、周りに迷惑もかけていないなら、それ以上第三者が語る必要なくない❓よっぽど暇なんかね。『遊び感覚』で発言してる人もいるみたいだけど、別の楽しみ見つけなよって思っちゃうw

収入の話は、、、今月○○稼いだから○○しようって投稿に稼ぎ方聞いて、それを批判する奴とか○○をやめて○○した方が良いって余計な?アドバイスするやつとか、、なんなら自分はもっと稼いだ自慢するやつとか、、、くっだらないw

せっかくコメントするなら、センスあるジョークだったり、共感だったり、祝福するくらいの気持ちで良くない?って思っちゃう。
批判したり、内容を棚にあげて自分の話始めたり、上から目線のアドバイスや決めつけ、、、
ばかばかしいw

さーて、グチグチ言って時間潰せたから自分の用事済ませてこよう[大笑い]www
#ひとりごとのようなもの #愚痴 #呟き

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臼井優

臼井優

大隈重信が掲げた建学の精神は、主に『早稲田大学教旨』に集約される「学問の独立・学問の活用・模範国民の造就」です。
 これは、独自の学問を探求し(独立)、実社会に応用し(活用)、世界に貢献する人物を育てる(模範国民)という目的であり、これに「進取の精神」を加えたものが現在の理念の基盤となっています。

具体的には以下の要素で構成されています。
学問の独立(Independence of Learning)
外部の干渉や制約を受けず、真理を探求する自由な学風の確立。
学問の活用(Practical Application of Learning)
学んだ知識を机上の空論にせず、社会の発展のために応用する。
模範国民の造就(Creation of Exemplary Citizens)
個人の利益だけでなく、国家・社会に貢献する高潔な人格を育成する。
進取の精神(Enterprising Spirit)
古い慣習に縛られず、新しい時代に対応して創造的に生きる態度。

大隈重信は西洋と東洋の文明が調和する将来を見据え、自律的に思考・行動し、世界平和や社会発展に貢献する人材(地球市民)の育成を目指しました。この理念は、現在も早稲田大学および系列校の教育において受け継がれています。
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りー

りー

いま大学の図書館でテスト勉強してるんだけど、やる気が底ついた😇詰みです
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ゆず

ゆず

友達ほんとに小学生から成長してなくて気持ち悪い
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朝霞

朝霞

めっちゃ勉強して最初の模試解いたらほとんど点数変わらなかったという現実
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ゆ〜ま

ゆ〜ま

わたしのこと、どう思ってるのかな…なんて、聞けませんよね。わたしのこと、どう思ってるのかな…なんて、聞けませんよね。
相手の気持ちを知りたいよね!でも、まずは自分を大切にすることが大事だよ。
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