弊学の良くないところは様々な化学物質、農薬等々が原因として子どもの障害、発育不全があると断言できないグラフを用いて相関があると指南する教養科目の教員もいること化学物質が体に害がないとは思いませんがせめて理論を立てて講義を行わないとただの思想の押しつけと変わりませんな