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ぴ
50→60と60→70だと前者の方が変化が大きいのかな
偏差値気にしてる時点で哲学を学ぶ資格はないんかな
特色結構違いそうだから偏差値を考えるのは最後でいいのかな
コメント
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時間 ⇄ 記憶
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「何も失わずに得られる資格は、幻想である」
#GRAVITY日記

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回答数 68>>
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周囲の環境とか前提知識やいわゆる教養をどこまで前提とするかなどにより変わるね。 ちなみに50→60,60→70だと偏差値の概念を考えればわかると思うが後者の方が変化は大きいはずだよ。
とシステムNo.1
結局、大学の特色や授業、教員に依るかなーと思います。ただ、偏差値の高い大学の方が授業にしっかり取り組んでいる生徒が多い気がします(あくまで個人的な感想ですし、サンプルもすごく少ないです)。授業で扱う文献のレベルは、上で述べたものに依存するかと。 偏差値の高くない大学に通ったとしても、勉強に熱心な人がいたりするので、そういう人たちと勉強会を開いたり、教員と読書会を開いたりすると、実りのある時間を作ることができます。
まるみ
よく分かんない大人の意見で申し訳ないですが、哲学科に入って将来的にはどんな職業になりたいの?って思います 卒業した後、なりたい自分になってるなら偏差値はあまり関係ないのかなって思います