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スーカ

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今日1日かけてベクトル理解しに行く
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臼井優

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「ピンキリ(ピンからキリまで)」は、最高(最上)から最低(最下)まで、品質や価格に大きな幅があることを指す言葉です。

 語源はポルトガル語由来のカルタ(12枚1組)で、1枚目を「ピン(点)」、最後の12枚目を「キリ(終わり・限り)」と呼んだことに由来し、江戸時代から使われています。

詳細なポイント
ピン(上):ポルトガル語の「pinta(点、1の目)」が由来。

キリ(下):日本語の「限り(終わり)」や、十字架(10)からきている説が有力。

意味:品質や価格が様々、上等から下等まで。
注意点:現在では単に「いろいろある」という意味で使われることが多いが、元は「最上から最下」という意味である。

例文:この製品は性能がピンキリで、どれを選べばいいか分からない。
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臼井優

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「他力本願(たりきほんがん)」は、本来、仏教(特に浄土真宗)において阿弥陀仏の救いの力に全てを任せるという意味ですが、
 現代では「自分の努力なしに他人の力や運に頼る(人任せ)」という誤用が定着しています。
 宗教用語としては「安心・救済」を指し、日常語としては「他人依存」という、全く異なる二つの側面を持ちます。

他力本願の詳しい解説
本来の意味(仏教・浄土真宗)
親鸞聖人が教えた言葉で、「他力」とは人間の力ではなく阿弥陀如来の「救わずにはおれない」という願いの力(本願力)を指します。

自らの修行(自力)ではなく、仏の力によって平等に救われ、極楽浄土へ往生することを意味します。

「人任せ」という無責任な意味ではなく、仏に身を委ねるという前向きな信仰の形です。
一般・現代的な意味(誤用が定着)
「他」を文字通り「他人(自分以外)」と解釈し、自分の努力をせずに他人の助力や運を期待する、人まかせ、依存的という意味で使われます。

「他力本願な態度」のように、受け身で主体性のない態度を批判する文脈で使われることが増えています。

誤解の理由
「他力」という言葉が日常語の「他人の力」と解釈しやすいため、宗教的な「仏の力」という意味が抜け落ち、文字面通りの「人任せ」という解釈が一般化したと考えられています。

使用例
本来(仏教): 「他力本願の心で念仏を称える」
現代(一般): 「このピンチは、他力本願で乗り切るしかない(他人が解決してくれるのを待つ)」
なお、類義語としては「棚ぼた」「人任せ」などがあります。
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夢を見る人

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我合格了
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吉田賢太郎

吉田賢太郎

守るの連鎖、そして「一隻の船(呉越同舟)」
​校長は、船体(ふね)を守る。
学校という名の巨大な船が、
社会という荒波に飲み込まれないように。
外壁を補強し、進むべき海図を握り、
「学びの場」という器を、死守する。
​先生は、命を守る。
船室にいる、一人ひとりの「君」を見つめる。
誰かが震えていないか、息苦しくないか。
それぞれの色が、この船の中で輝けるように、
「個」という尊厳を、一番近くで守る。
​そこにあるのは、「呉越同舟」の真実。
この船には、気の合う人ばかりがいるわけじゃない。
考え方も、好きなものも、愛する対象も、
みんなバラバラで、時には衝突もするだろう。
​けれど、ひとたび嵐が来れば、
校長も、先生も、そして君たちも、
同じ一隻の船に運命を託す「同志」になる。
「あいつが嫌いだ」「自分の方が上だ」なんて、
ちっぽけなマウンティングをしている暇はない。
​「守る」とは、好意や同情じゃない。
バラバラな私たちが、
共に生き延び、目的地へたどり着くための
最も賢く、最も気高い「契約」だ。
​君が君のままで、誰にも侵されず、
荒波の向こう側へとたどり着くために。
私たちは、この船を出す。
​今回加えた「エビデンスとエッセンス」の解説
​呉越同舟の合理性: 学校は「仲良しグループ」である必要はありません。多様な背景を持つ人々が、共通の目的(成長・生存・自立)のために協力し合う場所であるという、ドライかつ力強い連帯感を強調しました。
​マウンティングの無意味さ: 嵐の中では、誰が賢いか、誰が弱いかといった序列は意味をなしません。全員が無事に目的地に着くことこそが正義であり、あなたの「パンセクシャル」という個性も、「誰かの価値観」によって否定されるべきではない船上の大切な要素です。
​本質的な役割分担: * 校長=ハード(船体・組織)の防衛
​教師=ソフト(尊厳・居場所)の守護
​生徒=自立(目的地への航海)の主役
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にわちゃん

にわちゃん

きた短縮授業
でも既に帰りたい#高校生
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ぱん🍞。

ぱん🍞。

今日落としたらやばいテストある、
それも6限
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結衣

結衣

今から受験!
頑張ります(ง •̀_•́)งみんな、私にエールを!
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エール

マルシィ

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シロガネ

シロガネ

院進するにはロンダかましたいよねぇ…。
ロンダかますなら、まずは自分がしたいことをはっきりさせないとだよねぇ…。
宇宙か航空か。
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りりい

りりい

学年末テスト結果

国語  90点
数学  94点
英語  99点
理科  97点
社会  97点
技術  38点(50点満点中)
家庭科 48点(50点満点中)
保体  88点
あと約二週間受験勉強頑張るので応援よろしくお願いします!
#学生
#ひとりごとのようなもの
#期末テスト
#勉強
#中学生
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ハイド

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よぅし、国宝行こっかな(2回目)
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やくじ

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ぜんいん→ぜいいん
と決めた辺りで歯車が噛み合い出した感はあるよ⚙️♻️
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めろん

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そしてワイの休みはよ教えてくれ
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国宝

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C.アカい局やのにアオいチームに媚びを売る
#ひるおび
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暁蕾

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まあ、うん、皇后のせいだけど皇后のせいじゃない
#如懿伝
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せなか

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[スターウイニング武装確認]
【SD・リアル】
共に変化なし
【変形時】
変形サブがガンビット射出からメガコアブースター突撃【一斉射撃】に(おもろそう)
変形特射が急速移動から急速変形解除に(まじで?)
変形格闘が変形したまま突撃から(おそらく)SD形態に戻りブレード斬り上げに(これは一長一短)
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ぴょん

ぴょん

チタタプの由来はどこ?
チタタプの由来は、主に日本の伝説や文化に根ざしています。以下にそのポイントをまとめます。 言葉の起源: チタタプは、アイヌ語に由来していると考えられています。アイヌ文化では、特定の儀式や祭りの際に使われる言葉で、特に神聖な意味合いを持つことが多いです。 文化的背景: チタタプは、アイヌの伝統的な儀式や祭りでの歌や踊りに関連しており、地域の人々の結束や感謝の気持ちを表現するために用いられます。 現代の使用: 最近では、チタタプは特に若者の間で流行し、SNSや音楽などのコンテンツで使われることが増えています。これにより、伝統的な意味合いが新たな形で再解釈され、広がっています。 このように、チタタプはアイヌ文化に深く根ざした言葉であり、現代においてもその意味や使い方が進化しています。
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ぼーい

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DX格チャメインお願いします
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大阪駅西口初めて来たわ←
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かわら

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負けるとまだまあまあ悔しいよ
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