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テングハギー✈️☁️

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今とりあえず…

英語はもちろんとして、中国語、ドイツ語、フランス語を話せるレベルから順に増えたかな

フランス語話せるようになったらデカい!
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バソプレシン

バソプレシン

ねー今日何しに学校行ったの!掃除して校長の話聞いただけなんだけど!月曜自己採点して火曜掃除するんだけどまじで行くのめんどくさい!来週サボって自習しよっかな
#受験生
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蜜柑組ꨄテォ🦁

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帰ろ…二度と受けたくない講義内容だった…
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三色団子🍡

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高校の偏差値35が退学して高卒認定取るのってキツイですか?#質問をしたら誰かが答えてくれるタグ
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ゆあ

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テストあと一教科のみ?!最高すぎる
最後のテストまで少しだけ期間が空いてるから勉強もできる最高すぎる#学生 #09 #JK #フォロバ100
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mon

mon

本質に近い学問は何だと思う?本質に近い学問は何だと思う?

回答数 5>>

物理から生物まで見ても自然には階層構造があって、その階層とか、エネルギースケール、大きさのスケールといったもので分類されています。それぞれで学問分野があるのでどれが本質かということないと思います。少なくとも人類は階層を超えて全体を支配するよう法則は見つけていない。もちろんスピリチュアル系の人はそういうものがあるような話しをしていることあるけど、なんとかの戯言にしか聞こえません。
哲学哲学
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ฅねこかみฅ

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ダメ元で課題提出してみた。
受け取ってもらえなかったら俺はテストで満点をとるしかない!
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あ

学校サボってる中学生いないの
#中学生
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ぼく

ぼく

話し方めろい子ってほんとにずるいしそれに甘えられたら頭抱えるレベルですき
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しゅう

しゅう

「利口・立派な子供」(生徒)を
一生懸命に育てる意識で
「教育」をしてしまう「親・先生」というのは
「子供に対して 条件付きの愛情」を
注いでいる可能性があるお話

そのような「親・先生」というのは
「子供が こうあるべき」という
「理想」を追求して 育てるので
「理想に当てはめる様に
 子供を教育する」というお話

本当に「子供・生徒を愛する親・生徒」は
「子供・生徒を 理想像にあてはめず
 条件付きではなく 愛する」ことで

その
「子供/生徒を のびのびさせながら」も
「子供/生後が持つ 能力・才能を 
 どうやったら開花させれるか?」の様な
考え方で 育てている方も多い件

「パズル」のように
「理想像の形に 子供を当てはめる」のは
それは「親・先生の押しつけ」であり
それは「親・先生側」の「エゴ」であって
言い換えると それは「純粋な愛」ではなく
「偏った愛」であるお話

本来は「植物が 自由に育つ」ように
「型にはめず」に
それぞれの 子供/生徒が持つ
 能力・才能を 伸び伸びと育む」のが
「生き物として 自然な状態」であり
それが「純粋な愛」と思われるお話

「お利口な子供/生徒」を育てるのではなく
「自由な意見を言える/ Noを言える」のが
本来の「子供/生徒」や「人間」の姿である話
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