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あ

朝の9時から夜の19:00過ぎまで休み無しで講義受けてきた来週テスト今週もしかしたらテストで課題もたくさんあるしもう無理
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しろ️

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昼休憩長い上に午後イチの教科国語だからすることないな
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ヨウ

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色々疲れました

ちょっと無理
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ちゃいろ

ちゃいろ

友「そ、その本はッッッッッッッッッッッッ!!」
友「抜け駆けしやがってッッッッ!!!」
友「……ちょっと見てもいい?」
私「いいぜ(。 ー`ωー´)✨️」
〜友が読んでおるぞい〜
友「うおおぉぉぉぉぉ!✨️すげぇぇぇぇ!」
私((^ω^ ≡ ^ω^)おっおっおっ♪)
友「くれ、、、」
私「だ☆め☆(*^^*)」
友「クソォォォォォォォォ。・゚・(ノД`)・゚・。」

って会話しました[照れる]
楽しかったです[ほっとする]
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まる

まる

今年知り合いが増えすぎてとっても疲れた。
もう新しい出会いいらないや。
久々に会おうよ!とかもいいや。

来るもの拒まず、去るもの追わず。だけど、来るものは選ぼうもう。

家族!身内!みたいな数組の夫婦で集まってだらだらやるだけでいい。
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臼井優

臼井優

オペラント条件付けは「行動の結果」によって自発的な行動の頻度が増減する学習(例:褒められてお手伝いが増える)、レスポンデント条件付けは「特定の刺激」と結びついて反射的に反応するようになる学習(例:ベルの音で唾液が出る)で、前者は行動の「後」の刺激、後者は行動の「前」の刺激が重要、という点が大きな違いです。オペラントは「自発的な行動」(オペラント行動)、レスポンデントは「反射的な反応」(レスポンデント行動)を扱います。
オペラント条件付け(道具的条件付け)
原理: ある行動の後に報酬(強化)や罰(弱化)という結果が続くことで、その行動が自発的に行われる頻度が増えたり減ったりする学習。
特徴: 行動は自発的(オペラント行動)。
例:
子どもがお手伝いをしたら褒められ(強化)、もっとお手伝いをするようになる。
レバーを押すと餌が出る(強化)と、ネズミはレバーを押す頻度が増える(スキナー箱の実験)。
犬が吠えたら(罰)注意され(弱化)、吠える回数が減る(しつけ)。
レスポンデント条件付け(古典的条件付け・パブロフ型条件付け)
原理: 元々反応を誘発しない刺激(中性刺激)と、元々反応を誘発する刺激(無条件刺激)を繰り返し対で提示することで、中性刺激が単独でも反応(条件反応)を引き起こすようになる学習。
特徴: 反応は反射的・生理的(レスポンデント行動)。特定の刺激に「反応」する。
例:
ベルの音(条件刺激)と餌(無条件刺激)を対提示し続けると、ベルの音だけで唾液が出る(条件反応)ようになる(パブロフの犬)。
車(条件刺激)に乗ると気分が悪くなる(条件反応)ため、車を見るだけで気分が悪くなる(乗り物酔い)。
犬に噛まれた経験(無条件刺激)から、他の犬(条件刺激)を見ただけで恐怖を感じる(条件反応)。
主な違いのまとめ
主体: オペラントは自発的行動、レスポンデントは反射的反応。
学習のタイミング: オペラントは行動の後に結果が影響、レスポンデントは行動の前に刺激が影響。
キーワード: オペラントは「強化」、レスポンデントは「条件反射」。
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臼井優

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行動療法におけるパブロフは、古典的条件づけ(レスポンデント条件づけ)の提唱者であり、「パブロフの犬」実験で知られ、無関係な刺激と反応を結びつける学習の基本原理を示しました。この理論は、行動療法や認知行動療法(CBT)の基礎となり、恐怖症の治療(系統的脱感作)や感情的な反応の再学習に応用され、「会社=怖い」という感情を「怖くない」と再学習させるなど、現代の心理療法に不可欠な概念です。
パブロフの古典的条件づけの基本
実験: 犬にベルの音を聞かせた後で餌を与え、これを繰り返すと、ベルの音だけで犬が唾液を出すようになるというもの。
原理: 本来無関係な「ベルの音」(条件刺激)が、餌(無条件刺激)と結びつくことで、唾液分泌(条件反応)を引き起こすようになる学習。
意味: 感情や生理的反応(よだれ、恐怖、不安など)が特定の刺激と結びつく「無意識の反応」を説明し、行動療法の土台となります。
行動療法への応用
古典的条件づけの応用:
系統的脱感作: 恐怖を感じる対象(例:会社)とリラックスした状態を結びつけ、「会社=怖い」という条件付けを解消する。
感情の再学習: 会社でパワハラを受けうつ病になった人が、段階的に会社に慣れることで「会社=怖くない」という感情を再学習させる。
行動療法の発展: パブロフの古典的条件づけに加え、スキナーのオペラント条件づけ(アメとムチ)やバンデューラのモデリング(観察学習)などが統合され、現代の行動療法や認知行動療法(CBT)へと発展しました。
まとめ
パブロフの理論は、特定の刺激(ベル)が引き起こす無意識の反応(唾液)を学習させ、それを応用することで、人間が抱える不安や恐怖といった感情的な問題行動を修正するための、行動療法の最も基本的な学習理論の一つとして位置づけられています。
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あぴ🍊

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モッチモーチモッチモーチとは何?
モッチモーチモッチモーチは、特に日本の子供たちの間で人気のあるフレーズで、リズミカルで楽しい響きがあります。このフレーズは、主に遊びや歌、ダンスなどの文脈で使われ、楽しさや軽快さを表現しています。 起源: このフレーズは、特定のアニメや子供向けの番組から派生したもので、キャッチーなメロディやリズムに合わせて使われることが多いです。 使用例: 子供たちが遊んでいるときや、友達と一緒に歌っているときに自然に出てくる言葉です。特に、ダンスの振り付けに合わせて使われることが多いです。 このように、モッチモーチモッチモーチは、楽しい雰囲気を作り出すための言葉として、子供たちの遊びや文化に深く根付いています。
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坂道

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日和坂
元町公園から船魂神社へ行く際に日和坂を通りました。坂の上から港の景色を一望して空模様を判断できることから日和坂の名前がついたそうです。
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桜餅な

桜餅な

ドラマCDは心臓を鷲掴みにして、どう?いいでしょう?って言ってくる。それがまたたまらないんだよな〜。ホリバは楽しい。
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かっぱ

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おっp…胸筋まで近づけていただいて伏し拝みまする>RP
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みそら

みそら

ちょっと詰めて角に4人入ればG8が。
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ちんか

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マゼルベイン普通に強そうで楽しそう
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夜の森

夜の森

戦国時代には岩城氏領(南)と相馬氏領(北)の境であり、江戸時代には磐城平藩(南)と中村藩(北)の境であった。
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とき

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モッチモーチモッチモーチの意味は?
モッチモーチモッチモーチは、特に日本のポップカルチャーやアニメの中で使われるフレーズで、可愛らしさや楽しさを表現する言葉です。このフレーズは、特に子供向けのコンテンツやキャラクターに関連しており、リズミカルで耳に残る響きがあります。 意味: 「モッチモーチ」は、柔らかくて弾力のあるもの、特にお餅のような食感を連想させる言葉です。 楽しい雰囲気や、親しみやすさを強調するために使われることが多いです。 使用例: アニメやゲームのキャラクターが、可愛らしい動きやセリフの中で使うことが多いです。 子供たちが遊びながら口ずさむこともあります。 このフレーズは、特に楽しいシーンやキャラクターの個性を引き立てるために使われることが多いので、聞いたり見たりすると自然と笑顔になれるような効果があります。
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むいむ

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ナイーブな生き物なのでなんでもかんでも反応されると犬猫ちゃんみたいにノイローゼになる。
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(水ネ

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こがけんさん…
おだいじに…
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