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りょた

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りん

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TOEIC午前おわり!
午後の人もがんばって!
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たか

たか

#TOEIC #英語 #ひとりごとのようなもの
TOEIC終わった!
なんかさらに難しくなったような…💦
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いーとも

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今から英検…がんばる
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幻覚

幻覚

今日は高校生ぶりに鉛筆を握って書いていた手の側面が真っ黒になるという懐かしすぎる現象に出くわした。変化球の青い春ですな。
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みそ

みそ

いいねの数だけ勉強します
(ちなみに数学と英語です)
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Burning Flower

HANA

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臼井優

臼井優

「書いて覚える」方法は、やり方によっては非常に効率が悪くなります。最新の学習科学(2026年時点)において、なぜ非効率とされるのか、どう改善すべきかを簡潔にまとめます。
1. なぜ非効率なのか?
「作業」が目的化する: 手を動かすことに集中してしまい、脳が「思い出す」作業を停止する(ゲシュタルト崩壊)。
記憶の定着が弱い: 単純な反復(リハーサル)よりも、意味を考えたり、テスト形式で思い出したりする方が記憶は定着します。
時間対効果(ROI)が低い: 1単語を書く間に、目で見て思い出す「想起」なら5〜10回は繰り返せます。
2. 科学的に効率の良い代替案
アクティブリコール(強制想起):
何も見ずに思い出せるかテストします。書くとしても「練習」ではなく「テスト」として1回書くだけで十分です。
分散学習(復習の間隔):
一度に10回書くより、1日1回を10日間繰り返す方が圧倒的に忘れません。学習管理には Anki などのアプリが有効です。
イメージと結びつける:
漢字の成り立ちや、単語の使用シーンを画像として検索し、視覚情報とセットで覚えます(Google 画像検索の活用)。
3. 「書く」ことが有効な場面
正確な形の確認: 漢字のトメ・ハネや、スペルの微細な違いを確認する初回のみ。
運動性記憶の活用: 手を動かす刺激が脳を活性化する場合もありますが、あくまで「確認」の手段に留めるべきです。
結論:
「覚えるために書く」のではなく、「覚えているか確認するために書く(テストする)」という意識に切り替えるのが、2026年現在の最もスマートな学習法です。
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はな

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高校の頃みたいに食べるの怖くなってきた😣
#04 #愛知 #うつ病 #看護学生
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模試で必修普通に8割超えてて一般状況200点以上の人がこのままでは落ちますよね不安ですとか上げてる人多いけどそれで落ちてたらほぼの人が落ちるよね、大丈夫ですって言われたいんかただのバカなのか、。