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うーと🌐🐺
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のあ

ハクビシン

野生熊♪
しゅう
「座学」(目と耳で得る情報)は
「技術」(理論)の一部を
「情報」として勉強して理解できるかもだけど
でも 「技能」は身につかない件
なぜなら「技能」は
「手を動かして 身に付けるモノ」であるから
「手を動かさない学習」は
5感のうち「視覚・聴覚」に頼るような
「情報の学習・記憶」となりやすい件
要するに
「机上の学習」は「情報の学習」になりやすく
それは「技術の1部の情報」を学べたとしても
「技能」は身につかない件
「料理」に例えるなら、
「机上の学習」で
「レシピ・作り方」や「食材の情報」を
色々知っていたとしても
◆ 美味しく作れるか
◆ 素材を活かせるか
◆ 切り方・味付け・調理ができるか?
それは 全く別であるお話
そして それが出来ない人は
「ただ 情報を知っている」というだけで
「技能・技術も無い
ただの 評論家・コメンテーター」となる件
その様な人は
「目の前で やってみせて」と要求しても
出来ない+場合により
「出来ないを認めない」も有りうるお話
もっと正確に言うと
「技術」も
「正しく学ぶ・知る」にはつながらない
そして「手を動かす事」をしない限り
「技能」も身につかないお話
◆ 手を動かさない
◆ 情報に頼る机上の学習
それは 実は テレビで言うと
単なる
「実(じつ)を知らない
評論家・コメンテーター」を生みやすい
ただの「情報を知る人」となり
「実績・実経験が無い
評論家・コメンテーター」ばかりを
生んでしまう事になってしまうお話
そのような「実が無い人」を
無知な人が「信用をする」と
そこから
「実態とは異なる 意味がない議論」が起きて
「現実から離れた ただの自己満足的議論」と
なりやすいお話
そして
「モノをつくる」というためには
「技術・技能」が どちらも必要であり
今の「日本の教育方法」には
「技術・技能」を育むために 非常に重要な
◆ 「手を動かす 学習」
◆ 「現場を体験する 学習」
その様な部分が「少ない」のがあって
言い換えると それが「座学」であり
結果的に「評論家・コメンテーター」を
将来 生みやすくなっているお話

なぞのくさ
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かみ

たき

アスト
去年みみさんとのコラボ動画で見たぐらいだけど、温和そうな人だし何やら色々大変な環境で過ごしてきたみたいだし幸せになって欲しい

Y(*・こ

PLYPLRS@

デイジ
チェロ・ソナタ 第1番ホ短調
チェロ・ソナタ 第2番ヘ長調
ロベルト・シューマン
民謡風の5つの小品集
クリスチャン・ポルテラ(チェロ)
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2023年1月、2月録音

にゃん
ステージの近くにスリコあるし

アリコ

ZEAL of

ŧ‹"ㄘ
ほんと住民税高いよ。ってか税金全般高いよね。
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