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のらくろ大元帥™@🍊
今日も仕事、明日も仕事。
完全にワーカホリックですなw
とはいえ、今日明日は
平日よりは少し楽な内容。
無理せず、頑張って参ります。
お仕事の方は一緒に頑張りましょう。
お休みの方は、どうぞごゆるりと。
本日もよろしくお願いします🍀
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承認欲求（役に立ちたい、認められたい）、優越感（相手より優位に立ちたい）、貢献欲（利他的な気持ち）、
おしゃべり好き、知識欲、劣等感の解消（自分の知識を正当化）、支配欲など、
多様な要因が絡み合っており、多くの場合、相手が求めていないタイミングでの一方的なアドバイスは、相手に不快感や「マウンティング」と感じさせてしまうことがあります。
主な心理的背景
承認欲求・自己肯定感：人に教えることで「必要とされている」「役に立っている」と感じ、自己存在価値を確認したい。
優越感・マウンティング：教える側と教わる側という上下関係を作り、自分の知識や経験が上だと示したい（相手より優位に立ちたい）。
貢献欲・利他性：純粋に相手の力になりたい、助けたいという善意の気持ち。
知識欲・探求心：自分の好きな分野や得意なことについて話すのが好きで、つい熱中して語ってしまう。
劣等感の解消：自分の「知らないこと」や「できないこと」への劣等感を、教えることで優越感に変えようとする。
支配欲：相手をコントロールしたい、自分の言う通りにさせたいという気持ちの表れ。
自己満足：教えた後に感謝されることで得られる快感を求め、アドバイスを繰り返す。
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