「教えたがり」の人の心理｜臼井優の投稿-GRAVITY(グラビティ) SNS

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投稿

臼井優

2026/01/17

「教えたがり」の人の心理
　承認欲求（役に立ちたい、認められたい）、優越感（相手より優位に立ちたい）、貢献欲（利他的な気持ち）、
　おしゃべり好き、知識欲、劣等感の解消（自分の知識を正当化）、支配欲など、
　多様な要因が絡み合っており、多くの場合、相手が求めていないタイミングでの一方的なアドバイスは、相手に不快感や「マウンティング」と感じさせてしまうことがあります。

主な心理的背景
承認欲求・自己肯定感：人に教えることで「必要とされている」「役に立っている」と感じ、自己存在価値を確認したい。

優越感・マウンティング：教える側と教わる側という上下関係を作り、自分の知識や経験が上だと示したい（相手より優位に立ちたい）。

貢献欲・利他性：純粋に相手の力になりたい、助けたいという善意の気持ち。

知識欲・探求心：自分の好きな分野や得意なことについて話すのが好きで、つい熱中して語ってしまう。

劣等感の解消：自分の「知らないこと」や「できないこと」への劣等感を、教えることで優越感に変えようとする。

支配欲：相手をコントロールしたい、自分の言う通りにさせたいという気持ちの表れ。

自己満足：教えた後に感謝されることで得られる快感を求め、アドバイスを繰り返す。

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