なるほどです

とても良い先生ですね。 わたしも次はそうしてみます。 たしかに個性があって良かった部分もあるのでそこは褒めてあげれば良かったなと反省です。 とても良い話を聞けました。ありがとうございます

小３　9歳です。 大人の語彙に直させている訳ではないのですが… 今後は彼の作文を尊重したい思いますか

ありがとうございます プロットは学校でやってきてたので、それを彼なりに頭の中で組み立て ながら書いているので　まだその組み立てがうまくいってない感じです。 前の日から　作文の宿題みてね　っていうのは褒めて欲しいからだったのかなと反省です

そうですね。頑張って書いていることを褒めていきたいと思います

そうですね 何でも自分の物差しで考えちゃダメだしたね そのまま提出でも良いかな　という気持ちになりましたありがとうございます

ありがとうございます。否定しちゃいけないですよね反省です

褒めること忘れていました 息子は一生懸命やっていたのに… 反省です

パソコン打てるようになったらそうさせてみます。 ありがとうございます

プロットは学校である程度やってきて、彼の頭の中で組み立てながら書いています それに、修正を入れて最後に書き直そう　というのが彼は絶対に嫌なんです。　 全体的に読めないわけではないので、説明を聞かなきゃ意味が通じなかったりするようなところを直しているのですが。 文字がづれるから書き直すのが早いと思うんですけどね…

「言い回し」に関しても教えられるのは文法語法の問題で、これはきちんと論理を教えないと理解させることはできないですし、文法語法のセンスも読み書きでしか身に付きません。

参考になりました ありがとうございます

そうですね。 褒めることわすれていたかもしれません

@なると ： ダメなところは治さなきゃですけど 先にやる気出させてあげないとですよ ( ᴖ ·̫ ᴖ )

息子が聞いてくるから… 今後はそのまま出してもらいます

ありがとうございます 実体験参考になります

「最初に書いたものが無駄になる」そこに現れていますよね。苦労して書いたものをダメだ修正しろと言われて機嫌良くなるのは無理です。が、プロの漫画家でも小説家でも没原稿なんて通常ですので、そこは「高評価を得る為には仕方がないこと」と説明して理解してもらうしかないです。 算数の計算が間違っていたらやり直す。作文も同じです。 でも算数のように好き嫌い関係なく手順通りにやれば正しい答えが出るものではないところが、作文嫌いには面倒臭くて疲れる楽しくない教科だと思います。

そうですね… 学校である程度言いたいことのリストは作ってきていました。 1番言いたいことが彼の中では全部なんです。 句読点ひとつ変わるとその下を全部消して書き直さなきゃいけない だから最後まで直してみてから新しいのに書こうと言ってたのですが　 どうも新しいのに書き直すのが絶対に嫌みたいで…

おおお、全て納得できる言い分だけに、 何とも口出しにくいですね[冷や汗] あ、じゃあ録音にしたらどうかしら！？

そうですね、 わたしの心遣いも足りなかったかな ありがとうございます

いきなり，本番書きたいみたいで… 何で使ったのか聞く余裕がわたしにも無かったのに気づけましたありがとうございます

優しいコメントに救われますありがとうございます

9歳3年生です

休憩大切ですね。 最初に話し合ってから進めて行くそれ良さそうです。 アドバイス参考になりました

マジで良い消しゴムも良いですね！！！

イライラした時の表現の仕方を、子どもは子どもだからわからないって教育系の話を聞いたことがあります。 だから暴言に繋がったり、暴れて物を壊したり、我を忘れてしまうんだとか。 この時のシチュエーションは、子どもと一緒にゲームをするんだけど、勝っても負けても暴言を言うのでお母さんが困っていた話でした。 イライラしてきたなって思った時に、 イライラしてきたことを伝えても良いし、 いったん作業から離れても良いんだよってことを、 あらかじめ二人で話しておくとだいぶ違うみたいです。 あるいは、 いっそ紙がグシャグシャになればなるほど仕上がってきたな～って笑いに変えてみるとか。

@ヒロキソス ： イライラしてる態度にわたしも一緒にイライラした態度になっちゃうので反省です。 息子は一時的なイライラでその後ご飯食べたりするとケロッとするので引きづらないので助かります。

それは良いですね。笑 ネガティブ感情は大人の方が処理が難しいかもですね。笑 イライラした時の為に、ただ我慢するのでは大変なので、 思いっきり投げても無害なボールを投げて良いとか、 紙鉄砲で大きな音を鳴らせるとか、ちょっと発散できるものがあっても良さそうです。 物に当たるのってどうなの？って思うかもしれませんが、 前もって決めている方法なら良いかなとも思いますし、ぬいぐるみを殴るみたいな怖いのじゃなければ良いかなと。 気分転換の範疇。一緒にやったらけっこう面白いんじゃないですかね。笑

丁寧に提案してくださりありがとうございます 参考にしたいと思います

@なると ： なるとさんが参考にしてみようかな。と 感じてもらえる提案をさせて貰えた事が とても嬉しく感じます😌💎 上手くいくといいですね[星]

続き そして、もし息子さんが、言い回しを直されるのが嫌いなのであれば、「ここ、ちょっと直すともっとよくなる気がするんだけど、どこだと思う？」のように、息子さんに考えさせるのもいいかもしれません。文章を客観的に見て推敲する力は、ものすごく大事です。 なにはともあれ、作文だったり音読であったり、宿題を見てあげるのってすごく大変ですよね💦頭が下がります。本当にお疲れ様です。 私も職業柄、こうしたほうがいいっていうのはわかっていますが、自分の息子が大きくなって、宿題するようになったらイライラするんだろうなって思います笑

ありがとうございます 参考になりました 確かにそう、話し言葉だったりするのでそこを直してました。 まだ区別がつかない年齢かもですね。音読はとても上手なので文章が嫌いなわけではないと思います。ここをこんな風に直すともっと良くなるけどどう思う？　って聞いてあげるの大事ですね。できていなかったです。

授業で　書きたいメモ　まではやってきてるんですが頭の中で組み立てながら書くとやっぱり順序とかぎぐちゃぐちゃになってて。 直したくなってしまってました。 そのまま提出してみるのも良いかもですね…得手不得手があるのだからそれで良いのかも。 息子はきっと褒めて欲しくて見てって言ってたのかもですね…反省です