教養は「ダジャレ能力」。不特定分野の「知っていること」を思い出し組み合わせられること。守備範囲の広さに比例して発揮されるので対応能力は個人差が大きい。学力は「専門知識」。特定分野の「知っていること」を活用すること。学習課程の浸透具合として測ることが可能。自力で既存の公式の再発明に至ったり、あるいは研究などにおける閃きは教養の域と考えられる。
教養は「ダジャレ能力」。不特定分野の「知っていること」を思い出し組み合わせられること。守備範囲の広さに比例して発揮されるので対応能力は個人差が大きい。学力は「専門知識」。特定分野の「知っていること」を活用すること。学習課程の浸透具合として測ることが可能。自力で既存の公式の再発明に至ったり、あるいは研究などにおける閃きは教養の域と考えられる。
