ネオアラウンド冷泉院
高校以降に限った話ではなく、下手すれば小学生以降から既に。
連絡手段はそうだし他の同年代と「あるある」が共有できないのは人間生活で致命的な出遅れだと思う。
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めぐ
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うふふ
ここは、感覚だけでなく研究結果も踏まえて考えてみましょう。
2025年に公表された、7〜18歳を対象とする34研究の系統的レビューでは、勉強以外の目的でスマホやSNSを使うことと、学業成績の低さとの間に、負の関連がある研究が多く見られました。
一方、2024年に48研究を分析したメタ分析では、デジタル機器を学習目的で使う場合は学業成績とプラスの関連があり、娯楽や交流目的で使う場合はマイナスの関連があるという結果が報告されています。
つまり、研究結果から考えられるのは、次のようなことです。
スマホを持たないことで、娯楽に時間を使いすぎるのを防ぎやすくなる。
スマホを持っていても、勉強に適切に活用できれば学力向上に役立つ。
スマホの使用と学力の関係には、使い方や使用時間などが関係する。
18うふふ
逆に、スマホがなかったとしたら、スマホですぐに調べられるようなことでも、本などを使って自分で調べ、学習する必要があります。その過程で読解力が上がったり、自分で調べて考え、行動する力が身についたりすると思います。
つまり、スマホがあることによって得られるメリットもあれば、スマホがないからこそ得られるメリットもあり、スマホの使い方や向き合い方によって、損をするかどうかは変わると思います。
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あるく
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