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いや、この感じは唐揚げだァ！！
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るか
タイムラインひとりは寂しい！！！#勉強
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こたつ
1月からスポットでパイトをしてます。
その合間に仕事を探しながら。
でもなかなか難しいですね〜💦
バイト先で世間話の中で
「パイト掛け持ちで100万貯めてます」という
人がいた！その方は学生で勉強もあるし
家のことをする。そしてバイトを2-3個かけもち。
なんでも推し活費用を貯めてるとの事。
人生でここまで熱中して夢中になれることが
あるのは羨ましい。
若いからできる体力とか気力もあるけど。
一所懸命やった時間と経験は
きっとこれから素晴らしい経験値として
思い出になるだろうね！
生活のために仕事してる私。
「これでいいのかなぁ〜」なんておもった。
写真は昨日久しぶりに浅草行った時の写真。
4ねぎ
#暇な人募集 #GRAVITY初心者 #友達募集 #関東 #通話募集
ちゃろ🧸👒
最近になって色んなところで切実に実感してる
すんごいもどかしい、、ぐぬぬ:( •ᾥ•):
1
しゅう
「自発性を持たせる」というためには
◆「テストで良い点数が取れる」という
単なる「机上の満足」だけでは
それは ただの
「親・子供の 都合の良い自己満足」や
「学校・教員側の自己満足」となるお話
本来 「学習・学ぶ」というのは
「何かの目的・意欲を
達成させるための｢手段｣である」お話
例えば
子どもが「早く数を数えたい」や
「数字を 自由に使いこなしたい」なら
それは「算数・九九を覚える」など
その様な「知識の習得」によって、
元々 「子供」の中にあった
目的・意欲である
「数字に関わる欲求」を
「算数」という勉学の「手段」により
「子どもの欲求満たす」ということになる件
（＝ 要するに
「出来なかったことができる」状態になる）
本来は 「学習」というのは
「自分の意欲・目的について
それを『達成』させるために
その手段として『学ぶ』」という事の話
「子供の私生活」において
その「子ども」が
「成し遂げとげたい目的」の達成の為に
そこで「学ぶ・学習する」という
『手段』が役立つお話
例えば「子供」が
「生き物について 詳しく知りたい」なら
その子どもにとっては
『学校で 理科・生物を学ぶ」という事は
「生き物を知る為の手段の1つ」となり
それが その子供にとっては
「実際に 役立つ」というお話
でも 日本の「教育」というのは
そもそも「目的」が
◆「学校で 良い成績をとる」
→ 平均以上・上位など
◆「良い進学校に 進学する」
そのように「目的自体」が
「学校の進学」などになってしまっていて
その「手段」として
「学校で よく勉強する・学習する」と
なってしまっている件
改めて 整理をすると
「学習する・学ぶ」というのは
本来は「手段」であるお話
そして 日本の教育では
「学習する・学ぶ」という「手段」でもって
「良い大学・良い学校」に進学する事が
優先した「目的」となってしまっている件
でも 本来は
それ以上に重要な事は
「学習する・学ぶ」という「手段」により
「自分が叶えたい事・成し遂げたい事」を
「できるようにする・考えを深める」など
つまり
「能力・興味を深める・身に付ける」など
その様な「目的」も より重要なお話
日本の学校の教育の「思想」における
その「学習の目的」が
◆「良い学校への進学」
★「良い成績を修める」（平均以上）
そのように「偏っている背景」には
「学習・学ぶ事の目的」が
主体である「子供・生徒の意欲・欲求」より
ただの「学校への進学」という
漠然とした「目的」に なりやすいと思う件
な
116
氷菓子
日焼けしそう、昨日の散歩で若干足痛い、やる気出ない、撮るもの思い付かない
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