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無期限報告の星

1073人が搭乗中
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無期限報告して自分の運を自慢しよ!!

観た映画を報告の星

107人が搭乗中
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最近観た映画を報告するだけでです。 古い映画やドラマでもかまいません。 コレを観ましたよ!だけでけっこうですよ。 少し感想をそえてもらえるとありがたいです。

英検の星

96人が搭乗中
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英検に向けて一緒に頑張る仲間を募集中!✨ 勉強のコツをシェアしたり、分からない問題を相談したり、モチベーションを高め合おう! 英検を目指している人も、英語力を伸ばしたい人も大歓迎!一緒に楽しく学ぼう🎶 ✏️ 目標:英検合格! 📚 活動内容:学習進捗報告・質問・解説・勉強法などなど

情報処理技術者試験勉

59人が搭乗中
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試験勉強進めていきましょう!! 🌟この惑星が目指すところ  情報処理技術者試験に挑戦する人が  むりなく安心して続けられ  仲間と共感し合える  コミュニティ 惑星アイコンは、いらすとや様 イベント画像は、©️ぴよたそ様

グルメ情報お酒と料理

55人が搭乗中
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グルメ最新情報をたまに投稿していきます。 みんなのおいしい投稿待ってます(*ᐛ ) 実際に商品を買って食べてみての食レポや、外食、お酒、みんなの作る美味しい料理など グルメに関することならなんでもこちらの惑星を付けて投稿してね!! ⚠️グルメ以外の投稿はお控え頂けるようお願いします‼️ ※申請について 私から見てグルメ好きと判断された方のみ搭乗できます。 審査までお時間頂く場合がございますのでご了承ください🙇‍♀️

情緒不安定の星

54人が搭乗中
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アヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャ

時報の星

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グラの民に時報をしましょう。 使い方は簡単。 朝起きてするもよし。 寝る前にするもよし。 主は主に、 ゾロ目 例)1:11 11:11 エンジェルナンバー 例)12:12 22:33 ミラーリングナンバー 例)13:31 14:41 階段 例)12:34 4:56 で時報しております☝️ ラッキーナンバーをシェアして、 GRAVITYに幸せをお裾分け。ハッピーな1日を過ごそう‼️

違反者通報の星

38人が搭乗中
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購買報告楽しいの星

29人が搭乗中
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服や家電、化粧品など新しいものを、買ったときのワクワクを共有し合いましょう! ⚠️🚨たまにただの主の好き勝手な報告もあります 規約や常識に違反しないものなら小物でもなんでも投稿してください!ジュースとか昼飯!でも マジで よろしくお願いします! 主は📷製品や服の報告が多くなると思います!

漢字検定の星

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漢字検定の星に入ってくださってありがとうございます! 英検の星はあるのに漢検の星はない.. なので作ってみました!(1回却下されましたが) 合格に向け、日々勉強している方々! いつもお疲れ様です!😊 この星では漢字、漢検について投稿したり、教えあったり、あとなんか色々するところです! 級は問いません!誰でも歓迎です!

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臼井優

臼井優

noteにおける関連情報
予備試験合格者が学習法や経験談を共有しているプラットフォーム「note」では、理系出身者が予備試験に合格した体験談や、論理的思考の重要性について言及している記事が見つかります。これらの記事では、数学的なバックグラウンドが法律学習にどのように活かされたかが具体的に語られていることがあります。
例えば、ある合格者は、数学の学習経験を通じて培われた「仮定の話をする経験」や「抽象化された理論を導く」プロセスが、法律の学習に役立ったと述べています。
結論として、予備試験において数学は直接の試験科目(一般教養科目の選択肢の一つとしては存在しますが、必須ではありません)として重要なのではなく、試験を突破し法律家として働く上で基盤となる論理的思考力や問題解決能力を鍛えるという点で大きな意義があります。
GRAVITY
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臼井優

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論理的思考(ロジカルシンキング)を実践するための基本的なプロセスを、ステップ順のフローチャート形式で解説します。
論理的思考のフローチャート
【目的の明確化】(Goal)
何について考えるのか?(論点の特定)
何が解決すればゴールなのか?
【情報の分解・整理】(Analysis)
MECE(ミーシー)を意識する:漏れなく、重複なく要素を分ける。
ロジックツリーを作成し、問題を細分化する。
【仮説の構築】(Hypothesis)
「原因はこれではないか?」「こうすれば解決するのではないか?」という仮の答えを立てる。
【根拠の裏付け】(Evidence)
演繹法(えんえきほう):一般的な法則を事実に当てはめる。
帰納法(きのうほう):複数の事実から共通点を見出す。
「So What?(だから何?)」と「Why So?(それはなぜ?)」を繰り返す。
【結論の抽出】(Conclusion)
事実と根拠に基づいた最終的な答えを出す。
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臼井優

臼井優

歴史を学ぶ意義は、現在社会の成り立ちと課題を理解し、過去の経験から教訓を得て未来をより良くするためであり、それは「今」を深く知り、「自分」という存在を相対化し、より広い視野と問題解決能力を養うための実践的な知恵(智慧)を得ることに繋がります。過去の出来事を単に覚えるのではなく、「過去と現在の対話」を通じて、人間や社会の普遍的なあり方や、新しい価値観創造の材料を見つけることが重要です。
歴史を学ぶ主な意義
現代社会の理解と未来への指針:
今の社会、文化、経済、制度がどのようにして形成されたかの由来を知り、現在地を明確にする。
現代の課題(例:人口減少、国際競争力低下など)の背景を理解し、未来の方向性を探る羅針盤とする。
教訓と智慧の獲得:
過去の人々の失敗や成功、苦悩、努力から学び、現代の意思決定に活かす。
「なぜそうしたのか」「なぜ間違えたのか」を知ることで、未来の選択をより確かなものにする。
視野の拡大と他者理解:
自国の歴史だけでなく、世界史を学ぶことで、日本や自分たちの文化を相対的に捉え、広い視野を養う。
異なる時代や文化(異文化)を体験し、多様な価値観や「他者」への共感力、理解力を深める。
問題解決能力と思考力の養成:
史料を分析・調査し、複雑な因果関係を解き明かす過程で、問題の本質を捉え、解決策を見出す力が身につく。
単なる暗記ではなく、「問い」を立て、探求する学問であり、知的好奇心や感性を豊かにする。
アイデンティティの形成と文化継承:
地域の歴史を知ることで、自身のアイデンティティ(自己認識)や所属意識を育み、文化や伝統への理解を深める。
忘却を防ぎ、大切な記憶や情報を次世代に伝えるための「アーカイブ」機能を持つ。
歴史を学ぶことは、過去の出来事を「知る」だけでなく、それらを「読み解き」「現代に問いかけ」「未来を創る」ための、生きた知恵(実践の学問)を学ぶことなのです。
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あまの。

あまの。

おいくつですかー!おいくつですかー!
個人情報ですー
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たぬ

たぬ

みなさま新年を迎える準備は進んでいますか?
私は諦めモードに突入[冷や汗]そしてスマホの中身をチェック(*´σー`)エヘヘ

とある日遊びに行った近江八幡のお堀です。この日は天気がよくて、結婚式の前撮りや情報番組の撮影などしてましたが、時代劇の定番撮影場所でもあります。
とおーく浮かぶ舟に乗ってる笑顔の方は、滋賀県の水の妖精『うおーたん』。実はヨットにもサーフボードにも乗れるとか❕
橋の上にいる私たちに手を振ってくれているのです[笑う]

うう、もう少しだけ片付けしよう…

#おすすめの旅行地  #写真

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臼井優

臼井優

特定の業界における禁止行為は、法令、業界規制、社会規範に基づいて定められます。これらは、公正な競争の維持、消費者保護、企業倫理の確保を目的としています。
以下に、一般的な禁止行為と、法律に基づく規制の例を示します。
一般的な禁止行為(企業内ルール・コンプライアンス)
多くの企業や業界に共通する禁止行為には、以下のようなものがあります。
情報漏洩: 機密情報や顧客情報の不正な持ち出し、開示。
ハラスメント: セクシャルハラスメントやパワーハラスメントなど、職場での人権侵害行為。
不正行為: 不正経理、虚偽報告、業務に関連して不当な金品を受け取る行為。
競業避止義務違反: 退職後に競合他社へ転職したり、競合する事業を立ち上げたりする行為(一定の条件の下で制限される)。
無断欠勤・遅刻: 正当な理由のない就業規則違反。
会社の信用を損なう行為: SNSでの不適切な発信など、企業のイメージダウンに繋がる行為。
法令に基づく主な禁止行為
特に法律で厳しく規制されている行為には、以下のようなものがあります。
独占禁止法関連:
私的独占: 他の事業者の事業活動を排除・支配して競争を実質的に制限する行為。
不当な取引制限(カルテル・談合): 他の事業者と共同して価格や生産量などを協定し、競争を制限する行為(例:入札談合)。
不公正な取引方法: 優越的地位の濫用(下請け業者への不当な代金減額など)、再販売価格の拘束、共同の取引拒絶など。
下請法(下請代金支払遅延等防止法)関連:
親事業者による下請事業者への不当な取扱い(代金の支払遅延・減額、買いたたき、受領拒否など)。
金融商品取引法関連:
インサイダー取引: 会社の未公開情報を利用して株式などの売買を行う行為。
労働基準法関連:
最低基準を下回る労働条件の設定、不当な長時間労働の強制など。
これらの禁止行為は、業界や状況によって具体的な内容や適用される法律が異なります。特定の業界の具体的な禁止行為を知りたい場合は、その業界名を含めて再度質問することをお勧めします。
法令や業界規制の詳細については、公正取引委員会のウェブサイトなどで確認できます。
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