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うーた

うーた

今日は仕事だけど
愛鳥塾あるけど
今回は見送りにした。
オンラインでたかつきの
鳥の病院の上田先生のが
あるからそれ申し込みしたら
BLAのポイント満タンか
あと1ぐらいかな?
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ともみ

ともみ

愛鳥塾の懇親会帰り。
病院から電話。
牛乳買いに出た母、倒れているのを誰かに救急車で運んでもらったってー。流血も頭の切り傷だけ。
雨の中だったしずぶ濡れしてて着替えも持っていった〜。
救助した方ありがとう。
私が帰りに牛乳買う予定で。
昨日の帰りに雨だったけどやっぱり買えばよかったな。
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しばいぬ

しばいぬ

夏休みの予定はー?!夏休みの予定はー?!
塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾塾
それ以外は暇( ^ᵕ^)
#塾 #だる
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ぶーちゃん

ぶーちゃん

塾9時からだるいよー#塾
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不登校JC

不登校JC

塾に通っている人や塾について詳しい人いませんか!!#塾の先生 #塾 #学校 #相談 #勉強
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める

める

これめっちゃ可愛い#愛鳥 #文鳥 #セキセイインコ #オカメインコ
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そら

そら

これから塾ですって‥‥笑
#塾 #学生
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まるもっこり

まるもっこり

塾なう✌️集中出来ないしぬ🫠#塾
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まさはる

まさはる

クラスみんなにハブられたらどうしたらいいですか?クラスみんなにハブられたらどうしたらいいですか?

回答数 3>>

クラス以外に友達を探す、ですね

学校内なら部活
学校外なら習い事や塾、許可があればバイトなどなど

私は中高ともに学校で浮いてたけど
バイトしてたので
ほとんど気にならなかったです
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パルコ

パルコ

テスト近い子もしよければ勉強教えさせてください。ひまなんです。数学が1番得意です。ニートやないねん!
#塾講師
#大学生
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雪ん子

雪ん子

弟の塾候補のデータまとめてたんだけど、世の中のお母さんってこういうこともしてるんでしょ????偉すぎんか?😂✨
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臼井優

臼井優

【中学・高校・大学受験】1文字の置き場所で合否を分ける、記述の“修飾語”配置の鉄則

1/30(金) 7:25  Yahooニュース

二通りの解釈を許さない、採点者を迷わせない“親切な記述”の作法
【高校にも塾にも通わず、完全独学で東大合格!】――しかも、首席合格とわずか3点差のほぼトップ合格!『成績アップは「国語」で決まる! 偏差値45からの東大合格「完全独学★勉強法」』(ダイヤモンド社)の著者は、中学3年生のときに「東大合格」を宣言。高校にも塾にも通わず、完全独学で東大合格を目指したけれど……全国模試は「偏差値45」。そこで、徹底的に「国語」鍛えるという“大逆転の勉強法”を編み出す。勉強の大半を「読書に費やす」という常識外れの戦略で、全科目の成績が軒並みアップ! すべての科目は結局、国語の力がモノをいうことがわかった。コスパとタイパを徹底し、四コマ漫画や恋愛ゲームで楽しみながら学力を高める方法から勉強への合理的なモチベーションの高め方までを徹底指南。超★実践的な成績アップ法を初公開する。
※本稿は、『成績アップは「国語」で決まる! 偏差値45からの東大合格「完全独学★勉強法」』(ダイヤモンド社)より一部を抜粋・編集したものです。

● 言葉の「置き場所」が意味を激変させる

 国語のテストにおいて「修飾関係を明らかにする」ことについて見ていきましょう。これは例題をベースに見ていきましょう。

 【問題】「この問題集はすごい」「この問題集は学者が解説している」を1つの文で書きなさい。

誤答(×)これはすごい学者が解説した問題集だ。
正解(○)これは学者が解説したすごい問題集だ。
● 「何がどうなのか」を曖昧にしない記述の作法

 「すごい」のような修飾語は、文章を彩る重要な要素であるため、入試問題ではよく出題されます。

 例題の不正解(×)のようなミスをしてしまう理由の多くは、修飾関係が理解できていないか、または解答において文中のどの言葉に修飾語が紐づいているかが曖昧かのどちらかです。

● 論理のねじれを暴く「マッピング」の魔法

 修飾関係を“見える化”するため、修飾語と被修飾語(修飾されている言葉)を囲んで線で結んでみるとよいでしょう。

 例題では「すごい」という修飾語は、「問題集」ではなく、「学者」を修飾しています。

● 「読み手の視点」で誤解の芽を摘み取る

 解答において、文中のどの言葉に修飾語がかかっているかが不明瞭な場合には、一度答えを下書きして読み返してみるのもオススメです。

 すると、どこを直せばいいかがわかってくるはずです。
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臼井優

臼井優

早慶の総合型選抜が激変! 大学が本当に求めている生徒とは?

1/30(金) 6:15   Yahooニュース

 『12歳から始める 本当に頭のいい子の育てかた』は、東大・京大・早慶・旧帝大・GMARCHへ推薦入試で進学した学生の志望理由書1万件以上を分析し、合格者に共通する“子どもを伸ばす10の力”を明らかにした一冊です。「偏差値や受験難易度だけで語られがちだった子育てに新しい視点を取り入れてほしい」こう語る著者は、推薦入試専門塾リザプロ代表の孫辰洋氏で、推薦入試に特化した教育メディア「未来図」の運営も行っています。今回は、早慶の総合型選抜の変化を例に大学が本当に求めている生徒について解説します。

● 早慶の総合型選抜が激変!大学が本気を出してきた

 2026年度の総合型選抜入試で、早稲田大学と慶應義塾大学が相次いで大きな変更を実施し、受験生に衝撃を与えています。両大学に共通するのは、「本当に頑張ってきた学生を見極める」という明確な意図です。

● 予告なしの英語長文が出た慶應義塾大学

 慶應義塾大学法学部のFIT入試B方式で、2026年度に前代未聞の出来事が起こりました。従来、2次試験は日本語の小論文のみで評価されてきましたが、試験要件に記載のなかった英語長文読解が突如出題されたのです。

 「英語長文と民主主義の危機」というテーマで実施された総合考査は、従来の予想を大きく上回る難易度となりました。A方式でも「多角的調査とSNS民主主義」という高度な内容が出題され、受験生の間で「まさかの展開」として話題になりました。

● 志望理由書を試験当日に書かせた早稲田大学

 早稲田大学国際教養学部も、大胆な変更を実施しています。2026年度入試から志望理由書の事前提出を完全に廃止し、代わりに試験当日に「志望理由に関するエッセイ(日本語)」を30分で作成させる形式に変更したのです。

 この変更の最大の狙いは、生成AIの利用や塾・親などの介入を排除することだと考えられています。事前に準備した文章ではなく、試験会場でその場で考えて書く必要があるため、本人の真の思考力と表現力が問われます。

 また、2025年10月26日に実施された試験では、「直感と理性の融合」に関するパスカルの思想をテーマにした哲学的な小論文が出題されました。「中学卒業以降の体験・経験を踏まえ、当日問題内で提示される主題と関連付けて記述」するという形式で、準備してきた内容をそのまま書くことはできない仕組みになっています。

● 大学が求めるのは「自分で本気で頑張った人」

 両大学の変化に共通するのは、保護者や塾の力を借りて作られた立派な履歴書ではなく、自分で本気で頑張ってきた人を評価するという姿勢です。

 従来の総合型選抜では、専門塾や保護者のサポートを受けて、時間をかけて磨き上げた志望理由書や活動報告書が評価されるのでは、という批判がありました。こうした事前準備型の選考では本人の実力を見極めることが困難になる、と。

 そこで大学側は、予測不可能な出題と試験当日の即興性を重視する方向にシフトしたのではないかということです。慶應の予告なしの英語長文、早稲田の試験当日の哲学エッセイは、いずれも「その場で考え、表現できる真の実力」を測るための工夫と言えます。

 2026年度入試は、総合型選抜における大きな転換点となりました。従来型の「対策パターン」が通用しにくくなり、受験生の真の実力と本気度が試される時代に入ったと言えるでしょう。

 大学側のメッセージは明確です。「形だけの準備ではなく、本当に大学で学びたいことを持ち、それを自分の言葉で語れる学生に来てほしい」早慶の変化は、これからの総合型選抜の方向性を示す重要な指標となっています。

 (この記事は『12歳から始める 本当に頭のいい子の育てかた』を元に作成したオリジナル記事です)
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臼井優

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ドリブルに特化した指導やサッカースタイルで知られる高校として、特に有名なのは宮城県の聖和学園高等学校です。
 全国的に「ドリブル軍団」として知られ、1対1や個人技のトレーニングに力を入れています。
主な「ドリブル特化型」の高校サッカー部は以下の通りです。

ドリブル特化で有名な高校
聖和学園高等学校(宮城県)
特徴: 全国屈指の「ドリブル軍団」。1対1、2対2など、徹底した個人技重視のスタイル。
スタイル: 相手を誘い、個人技で突破する姿勢を重視。全国各地からドリブル好きが集まり、部員数は約200人に及ぶ。
実績: 全国高校総体(インターハイ)、全国高校サッカー選手権の常連。

静岡学園高等学校(静岡県)
特徴: 「テクニック軍団」として有名。個人技術トレーニングを非常に重要視しており、ボールタッチやキープ力に定評がある。
スタイル: 「止めて蹴る」技術をベースにしつつ、情報を得た上で「ドリブルが最良」と判断できる技術を目指す。

飯塚高校(福岡県)
特徴: 個人技とキレのあるドリブルに定評があり、全国的にもドリブル重視の高校として挙げられる。
関連・特化型サッカースクール

レガテドリブル塾(Kohei)
特徴: 「相手を誘うタッチ」や「軸足通し」などのテクニックを指導する、ドリブルに特化したスクール。静岡学園などの技術トレーニングとも関連がある。

これらの高校は、組織的な守備よりも個人の突破力を高める練習を重視するため、ドリブル技術を磨きたい選手には適した環境と言えます。
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ツキ

ツキ

塾があるー!!
今はとにかく眠い!!
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臼井優

臼井優

リケジョ(理系女子)育成に向けた大学の設備・環境整備は、単なる施設拡充から、安心して研究・学習に集中できる環境作りへと進化しています。
 具体的には、最新の実験・研究設備、24時間利用可能なワークスペース、女性専用の休憩・リフレッシュスペース、そして女性研究者支援センターの設置などが挙げられます。

以下に主な特徴をまとめます。
1. 理系女子を支える快適・安心な設備
専用リフレッシュスペース・トイレ: 理工系大学の女子トイレの奥に、セキュリティが確保された休憩・リフレッシュスペース(ベッドやソファ設置)を新設する例(東京工業大学など)。

安全性と利便性: 実験施設、コンピュータ室、図書館などが効率的に配置され、深夜まで活動する学生のためにセキュリティセンターと連携した環境を提供(金城学院大学など)。

アメニティの充実: 綺麗で使いやすい実験室、最新鋭の分析機器を備えた「りこうに、行こう」をコンセプトにしたエリア(九州産業大学)。
2. 学習・研究を加速させる最新設備

最先端の研究・実験機器: 高校では扱えないような最新の学術機器を用いて、実践的な実験・実習を実施(同志社大学など)。

全員ノートPC持参・接続スポット: キャンパス内にノートPCの充電が可能なスポットを多数設置し、多様な場所でプログラミングやデータ分析ができる環境(龍谷大学)。

分野横断的なコラボレーション・ラボ: 専門領域を超えて交流できるオープンラボや共同実験スペース。

3. 女性研究者・学生の定着を支える仕組み
女性・研究者支援センター: 女性研究者の育成、ネットワーク構築、進学やキャリア形成の悩み相談を行う組織(帝京大学、津田塾大学、大阪公立大学など)。

メンター・ロールモデルとの交流: 女性研究者による指導やキャリアセミナー、女子中高生向け実験教室の開催。

4. リケジョ育成に注力する主な大学の取り組み
お茶の水女子大学: 「理系女性育成啓発研究所」を設置し、中高生の理系進路選択を支援。2024年には共創工学部を創設。

東京工業大学 (Science Tokyo): 女性専用の休憩スペースを新設し、女子学生の増加と活躍を推進。

崇城大学: 「次世代女子育成プログラム」を新設し、機械、ナノサイエンス、建築、生物生命などの分野で、グローバルな視点を持つリーダーを育成。

徳島大学: 理工系女性研究者の育成を目的とした「J-SWEET」を組織し、ネットワーク構築とキャリア形成をサポート。

これらの設備・環境整備は、理工系分野における男女の多様性(ジェンダーバランス)を高め、女性がリーダーシップを発揮する土壌を形成しています。
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