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皆さんで障害のことを忘れて、わいわい٩(ˊᗜˋ*)و♪できたらいいと思ってます😌
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すかい🍉🍡🍒💫
自分の支持している政党を
もう一度、よく考えてみてください。
政権を担う能力を有しているか？
政策を実行する能力を有しているか？
なにもかも、完璧な政党は、ないです。
こんな言葉が正しいのかは
分からないが、
消去法なのかもしれない。
最悪を避けるべき。
私も沢山、揺さぶられてきました。
沢山、悩んでいる人がいると思います。
でも、SNSを見ないって言う訳には
いきませんよね。
国民の生の声があるし、
断片的だけど、事実もある。
大半の人の思いは同じですね、
日本をただ良くしたいだけ。
この気持ちを利用してくる勢力が
あることだけは、忘れちゃなりません。
7
かれん🦋
結果は採用なんですが、シフトの時間帯など職場の方の要望があり、彼女を説得する様に言われていて、直接会って交渉します💦
彼女は仕事の能力が高いので、職場も高条件を出しています。
２年以上先輩の私より高時給となりますが、私も彼女の能力は高いと分かっているので文句はありません笑
規約の紹介料だけもらえれば笑
ワインの星 
4
臼井優
歴史的背景
「読み書きそろばん」は、江戸時代に庶民の教育機関である寺子屋で教えられていた内容に由来します。当時は識字率が非常に高く、多くの人々がこれらの基本的なスキルを身につけていました。現代の義務教育における基礎学力に相当するものです。
各要素の意味
各要素は、単なる技術以上の意味合いを持っています。
読み: 文章や情報を正確に読み取る力を意味します。
書き: 自分の考えを論理的に書き表す力を意味します。
そろばん: 数字を扱い、計算する力だけでなく、現代では情報処理能力や論理的思考力といった側面も含まれます。
現代の意義と解釈
現代社会においても、「読み書きそろばん」の重要性は変わりませんが、その解釈は広がっています。
基礎能力の重視: 複雑な現代社会だからこそ、情報や物事を理解し、表現し、処理するための基礎能力が不可欠であるという認識があります。
現代版「読み書きそろばん」: AI時代やデジタル時代においては、「プログラミング的思考」や「計算論的思考」が現代の「読み書きそろばん」に相当する基礎能力であると提唱されることもあります。情報化社会に対応できる能力として捉え直されています。
1臼井優
それぞれの能力を向上させるためのポイントを簡潔にまとめました。
読む (Reading)
語彙を増やす: 前後の文脈から意味を推測する習慣をつける。
多読: 自分のレベルに合った本やニュースを大量に読み、リズムを掴む。
精読: 重要な文書は、文法構造まで細かく分析して理解する。
書き (Writing)
構成を考える: 「序論・本論・結論」などの型（フレームワーク）を使う。
推敲: 書いた後に時間を置き、客観的に読み直して修正する。
模写: 優れた文章を書き写して、プロの表現やリズムを身につける。
話す (Speaking)
結論から話す: 「PREP法（要点・理由・具体例・要点）」を意識する。
要約の練習: 読んだことや体験したことを、1分間で話す練習をする。
非言語を意識: 表情、声のトーン、アイコンタクトを整える。
学習のコツ:
これらは独立しているのではなく、「読んでインプットした表現を、書いて整理し、話してアウトプットする」という循環を作ることで、最も効率的に上達します。
臼井優
語彙力、文構造の把握、論理的思考、背景知識などが要素となり、音読、要約、辞書を引く習慣、多読、ディスカッションなどを通して高められます。これは国語だけでなく、全ての学習や社会生活において不可欠な能力です。
読解力の主な要素
語彙力: 言葉の意味を正確に理解する基礎力。
解釈力・構造理解: 文章の構成（序論・本論・結論など）や、接続詞・指示語から文脈を把握する力。
論理的思考力: 筆者の主張や意図、論拠を深く読み取る力（「なぜ」を考える力）。
要約力: 内容を自分の言葉で簡潔にまとめる力。
背景知識: 文章の内容を理解するための知識。
読解力を鍛える方法
音読: 声に出すことで、文字の読み間違いを防ぎ、内容の整理と記憶力向上につながる。
要約: 各段落の要点をまとめ、文章全体の流れを理解する練習をする。
辞書を引く: 分からない単語や表現はすぐに調べ、語彙を増やす。
多読: 読書量を増やし、語彙力と文章感覚を養う。
精読・分析: 接続詞や指示語を手がかりに、筆者の考えや論理展開を深く読み取る。
アウトプット: 日記を書く、ニュースについて家族と話す（ディスカッション）などで思考を深める。
なぜ読解力が必要か
学習全般の基礎: テスト問題の読解は全教科で必要であり、読解力が低いとミスにつながる。
深い理解: 表面的な理解だけでなく、筆者の意図や行間の意味まで捉えることで、内容を深く理解し、批判的に思考できるようになる。
2
🐈
13臼井優
言葉の因果関係、構成、比較を捉え、要約や「言いかえる・くらべる・たどる」のトレーニングを重ねることで、文章の正確な理解と客観的な情報発信が可能になります。
論理的思考と国語力の関係
論理的思考力は「根源」：文章を読み、書き、話す際、すべての原動力となる太陽のような存在。
国語力は「言語技術」：論理的に言葉を扱う能力。「形式（技術）」を学ぶことで、どのような文章も正しく読んだり書いたりできる。
具体的方法：文章を「はじめ・中・おわり」の構造で捉え、根拠（因果関係）に基づいて内容を理解・要約する。
国語力を高める3つの要素
野村證券のコラムや福嶋隆史氏の解説によると、具体的なスキルとして以下が挙げられます。
言いかえる力：抽象的な言葉を具体的に、逆に具体例を抽象化する。
くらべる力：二つ以上の要素の違いを明確にする。
たどる力：文章の展開（原因と結果、時間的順序）を追う。
トレーニングのコツ
要約する：文章の中心的な主張（幹）を抜き出し、枝葉を省く訓練を行う。
図式化する：文章構造（対比、並列、因果）を図や地図にして理解する。
書く力を磨く：受動的な「読む」よりも、能動的な「書く」ことで論理的な構成力を鍛える。
論理的思考は、現代文だけでなく、全ての学問や社会生活において必須の「一生モノのスキル」として、国語の授業を通して育成されるべきものです。
1臼井優
数学学習を通じて「問題を分解する」「構造を把握する」「手順を組み立てる」といったプロセスを訓練することで養われ、
ビジネスや日常生活の問題解決に応用できる、現代人に必須の思考法です。
数学的思考の具体例と役立つ場面
問題の分解と解決:複雑な問題を小さなステップに分け、一つずつ処理する能力（例：方程式を解く、目標達成のためのプロセス構築）。
構造の把握とモデル化:文章から本質的な構造を理解し、数式や図を用いて関係性を捉える力（例：月収の構造を理解し、上げる方法を考える）。
論理的な証明:既知の事実から論理的なステップを積み重ね、真実を導き出す力（例：数学の証明問題、弁護士の論証）。
数値化と分析:データを数字で捉え、パターン認識や定量的な評価を行う力（例：データ分析、科学・経済分野での応用）。
試行錯誤と抽象化:試しながら法則性を見つけ、抽象的な概念を理解する力。
鍛え方のポイント
途中式を丁寧に書く:計算過程を可視化し、論理の飛躍を防ぐ。
図や表を活用する:問題の状況を図示し、構造を整理する。
「なぜ？」「どうすれば？」を考える:問題の本質や解決策の道筋を自ら考える習慣をつける。
「数学的論理」と「ディベート型論理」の違いを理解する:数学は真実を導く論理、ディベートは特定の結論へ導く論理であり、両方意識することが重要。
数学は計算力だけでなく、これらの**「思考力」**を鍛えるための最適なツールであり、予測不能な時代を生き抜く上で不可欠なスキルです。
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はむ \(:3」∠)_
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はむ \(:3」∠)_
社会不適合者 Lv.35 / 地球人 / 血液恐怖症 / 福井県民
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二代目スローハンド緑亀
コミックバンド界隈のひと
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臼井優
国立大学法学部卒 法律系国家資格３種保有 就職氷河期世代 元僧侶 趣味・特技 サッカー、バスケ、ボクシング、テコンドー、茶道、書道、華道、サックス、ドラム、読書、カフェ巡り、音楽鑑賞、ストレッチ、筋膜リリース、他人のデートコースを考えること 家庭教師、予備校講師、各大学でのエクステンション講座担当 担当科目・領域 小～高、文系科目全て、公務員試験全領域、面接、ES添削、マナー、論文添削等々
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117歳☁️˖ ࣪⊹→118歳✮⋆˙
What will be will be
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